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小学四年级语文《中彩那天》课文

第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮

据。母亲常抚慰家里人：“一个人只要活得老实，有信用，就等于有了一大笔

财富。〞

父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦

寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。

一天放学回家，我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。原来，一

辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。

当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，说明这辆车已属于我家时，我简

直不敢相信那是真的。不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶

过。只是，他的神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。

我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。

我不明白父亲为什么中了彩还不快乐，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说

刚刚的情形。母亲抚慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。〞

“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?〞我迷惑不解地问。

“过来，孩子。〞母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存

根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。

母亲让我仔细区分两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那

张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同

事。〞原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人

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都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，

库伯是有钱人，我们家穷呀!〞我冲动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚

步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。

第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家

围坐在一起。父亲显得特别快乐，给我们讲了许多有趣的事情。

成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天

父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

当得知要开始上课时，心里并没有对哪篇课文有特别的倾向，于是便坐下

来翻阅四年级下册的语文书，一篇一篇读过去，学着师父讲座中的给每篇文章

找两个语文点。读到《中彩那天》觉得挺有感觉的，找了两个点，觉得还有些

内容可挖。又往后读，读完全册，却还是倾心于《中彩那天》，或许这就是一

见钟情吧!

《中彩那天》是四年级下册的一篇精读课文。作者是马丁·加德纳，作

家，1914年生于美国，2022年去世。初读下来文章的中心是让学生懂得做人

要老实、守信的道理。这个中心很容易找，在第一自然段就出现了，学生也很

容易说，但是如何真正让学生的`情感投入进去体会，发自内心地感受到这种

品质的难能可贵，是我这堂课教学设计教学设计首先考虑的问题。

这之后几天我参加的一次培训中，有幸听了任为新老师做的讲座，他讲的

不是和语文有关，讲的是电影美学，但其中他给我们观看的一部电影中的一个

片段，却使我对这篇课文有了更深的思考。他先问我们，如果你是一个医生，

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碰到伤者，你救不救?大家拼命点头。他又问，如果这个伤者，是个作恶多端

的坏人，你救不救?大家怔住了，但犹豫片刻后，有个别老师也点点头。他最

后问：如果这个伤者