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大班教案科学种植乐--第1页
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大班教案科学种植乐
活动设计意图:
小小建筑师活动是大班的课题研究项目,幼儿特别喜
欢戴上安全帽在”工地上”进行建筑活动。本次活动就是顺
应幼儿的学习兴趣,在幼儿学会砌单墙的基础上探索并解决
砌墙角的问题。培养幼儿的观察力、解决问题的能力等,为
此,我设计了这个科技活动。
活动目标:
1.在情景游戏中巩固练习砌单墙的技能。
2.通过小组合作探究、课件引领等方式,尝试探索
出砌墙角的正确方法。
3.学会观察、比较,体验合作砌墙的快乐。
活动准备:
1.幼儿分为三组,每组房子模型一个、砖块若干。
2.大灰狼、小猪手偶各一个。
3.砌墙角的课件、大灰狼出现时的音乐。
活动过程:
一、故事情节导入,引出第一次操作:巩固练习砌单
墙。
1.出示三座房子模型。教师:三只小猪盖房子的故事
听过没有啊?现在三只小猪变得聪明了,他们在小河边上都
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为自己造了一座牢固的砖房,三只小猪高兴地在一起唱歌跳
舞。这时候第三只最聪明的小猪说:”可是我还是有点不放
心,怎样让我们的家更安全呢?”
2.教师以小猪的口吻:”对了,上次造房子的时候还
多了很多的砖,我们就在家门口再
幼儿园大班科学活动:砌围墙
砌一堵墙吧!你们会吗?”
3.幼儿分组合作砌墙,巩固练习砌单墙的技能。
教师:比较一下这三堵墙,你觉得哪一堵墙砌的最
好?为什么?教师总结:”砌墙的时候砖块要叠加整齐,墙
面要砌的平平的、直直的。”
4.教师出示大灰狼的手偶,以大灰狼的口吻说:”哈
哈!这堵墙根本挡不住我。我呀可以从边上钻进去。咦?小
猪不在家,今天晚上我会再来的。”
二、观察思考,引出第二次操作:自主探索砌墙角的
方法。
1.提出问题,引导幼儿思考。
教师:”哎呀!看来砌一堵墙根本就没用啊!怎么办
呢?”
教师:”围墙怎么砌呢?”教师:”墙面和墙面连在
一起就形成了墙角。那墙角应该怎样砌呢?现在就请你们去
尝试一下,为小猪家砌围墙吧!”
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2.幼儿分组合作砌围墙,自主探索砌围墙的方法。
教师:”这么快就为小猪家砌好了围墙,我们看一下
谁家的围墙最牢固呢?”
3.引导幼儿进行观察比较,检验围墙的质量
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