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大班教案《我是小小建筑师》4篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备

工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？

以下是小编帮大家整理的大班教案《我是小小建筑师》，仅供参考，欢迎

大家阅读。

大班教案《我是小小建筑师》1

活动目标：

1.初步学习侧身钻圈的动作要领。

2.尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。

3.在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。

4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是

有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1.音乐磁带踏浪“”。

2.幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3

个。

活动过程：

1.准备活动—韵律操：踏浪“”。

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(1)教师引导幼儿进行队列变化练习。变化的顺序是：一个大圆走—六

个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。

(2)教师带领幼儿表演踏浪“”，尽量要将动作做到位。

2.游戏活动——我是小小建筑师。

(1)教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过

圈，低头缩身钻过去。

(2)请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。

(3)幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排

的幼儿抱者积木钻过“山洞”(圈)，走过小桥(平衡木)跑到场地的另一端，放

下积木快跑回来。

(4)游戏反复进行2—3遍。

3.游戏活动：机器人

(1)教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。

(2)游戏开始，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人根据口

令作出不同的动作。

3.放松活动——机器人放松。

机器人根据科学家的口令进行放松活动。

活动反思：

活动中幼儿想象丰富，思维开阔。如何上好一节课对老师来说要求真

的很高，我们教师不但要备知识，还要从孩子的实际出发，了解他们已有

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的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点，注入自己的激

情，营造宽松的学习环境，形成师生间情感与知识的积级互动，才能达到

预定的最有效的教育目标。

大班教案《我是小小建筑师》2

目标：

1、能侧身钻过于不低于70厘米高度的障碍物，发展身体的协调能

力。

2、用比较的方法探索正、侧钻动作，较合理地迁移原有经验。

3、有任务意识，能小组合作共同搭成建筑物。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、了解多运动对身体有好处。

准备：

1、栓在支架上的橡皮筋若干，高度可调节。

2、中、大型积木若干。

3、幼儿观看过建筑工地，对建筑工地的环境有一定的印象。

过程：

1、游戏钻山洞●教师引导幼儿与同伴合作商议用不同的方法玩钻山

洞的游戏。

●用有喜爱的方法进行小组比赛钻山洞。

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2、游戏我是小小建筑师●教师以小小建筑师学本领引出侧身钻的动

作●幼儿自由探索在不低于70厘米高度的