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育儿知识四岁

育儿知识四岁

2-4岁的宝宝，正处于语言和逻辑思维发展的关键期，词汇量突

飞猛进，但是对语意及寓意的理解却仍处于发展中，所以经常会词

不达意。而且孩子对于大人说话的内容的理解是“一是一，二是二”

式的简单直白，还不能理解家长的“一语双关”或者语言背后的深

意。如果家长经常说反话，孩子就会很困惑，而家长与话语完全不

同的表情也会让孩子无法猜测到家长的真实意思，不利于孩子理解

能力的发展。

家长在孩子调皮的时候会生气地说：“看你干的好事”。反话是

一种特殊环境下的语言形式，但是对于年幼的孩子来说，你说的

“好事”与你生气的脸是那么的格格不入。孩子感到纳闷：妈妈这

是在夸我呢，还是在生气呢?

说反话阻碍亲子沟通

3岁的凌凌是个小哭包，一件小事都会让她哭个不停。有时候妈

妈哄得心烦，最后大爆发：“哭吧哭吧，哭个够!”凌凌也就哭得更

是上气不接下气了。

家长的一气之下说出任性的话也是在所难免的，尽管父母事后也

会心疼凌凌哭得可怜继而安慰，但是你不适当的发泄你的情绪，甚

至用反话来刺激孩子，只会让孩子越闹越凶。年幼的孩子难以区分

“正话”“反话”，因而容易错误地认为父母这样的方式是对他人

的一种安慰，孩子若真的套用了你的说法，很容易让他人误认为孩

子缺乏同情心，不讲礼貌，这样对孩子的人际交往没有好处哦!

而且孩子哭闹本来就是想要获得父母的温柔的安慰和关注，但却

得到的是父母的冷嘲热讽，这对亲子之间的沟通也是一种阻碍。家

长本应选择一种更温和的方式，你可以抱抱他让他冷静下来，然后

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引导他说出自己的感受，让孩子逐渐学会找到更适当的方式发泄自

己的消极情绪。

爱的反话会伤害孩子

2岁多的小明活泼好动，神经大条的他经常闹出一些“小事端”，

非要帮妈妈端碗筷，但是粗心的他却摔破了碗;想帮爸爸擦窗子，却

又碰倒水桶搞到家里淹水。爸爸无奈一句玩笑：“你这小笨笨，真

是越帮越忙啊!”本应是一句充满爱意的小玩笑，却被小明解读成为

爸爸讨厌他碍手碍脚。他哇的一声大哭“我是个大笨蛋，爸爸不喜

欢我了”。

孩子有时做出一些“犯傻”的事出来，在家长看来那是一种可爱

的犯错行为。一些家长甚至习惯用“小傻瓜”“小笨蛋”来称呼自

己的小孩。本应是充满爱意的昵称，却不能被孩子理解。年幼的孩

子往往是以大人的观点去评价自己，当爸妈用“笨笨”这些反话时，

孩子却认为较真认为自己很傻很天真，父母是在嫌弃责怪自己。孩

子读不懂你的反话，反而无意中伤害了孩子的自尊、自信心了。

说反话影响孩子与人沟通

要用正面语言引导

现场一

有一次我在一家小店吃早餐，和我坐在同一张桌子的对面是一对

母子。那个小男孩看上去4岁多，正上幼儿园的年龄。在等饭的时

间里，孩子坐不住，一会儿踢踢桌角，一会儿把凳子当马骑，嘴上

还说“卡哒卡哒”;一会儿玩桌子上的一筒卫生筷;一会儿跑开，妈

妈在看在眼里，一脸的生气，站在那儿训孩子：“不要把凳子弄响，

人家有意见的!不许玩筷子，没听见吗!不要乱跑，规矩点!”在短短

的几分钟内我发现这个妈妈说了十多次的“不要“这样的话，而孩

子呢，根本不听!你制止了这个，他又玩那个!

这个时候，我也在等饭，于是就把这孩子招呼过来，说：“小朋

友，来，你过来。阿姨想和你说个话。”孩子走过来了，问我什么

事。我立即拉起他的双手，微笑地对