必威体育精装版人教部编版语文五年级下册第4单元《古诗三首》优质教案教学设计.pdfVIP

必威体育精装版人教部编版语文五年级下册第4单元《古诗三首》优质教案教学设计--第1页

必威体育精装版人教部编版

语文五年级下册第4单元《古诗三首》精美教学设计

教学目标：

1.认识“仞、岳”等5个生字,读准多音字“裳”,会写“仞、岳”等6个字。

2..有感情地朗读课文。背诵课文。

3.结合注释,理解诗句的意思,想象诗歌所描绘的画面,体会诗人的思想情感。

教学重点：

引导学生理解体会作者的思想感，感受将士们忠心报国的豪情。

教学难点：

让学生在自读自悟的基础上，大致读懂课文内容，把握课文的主要内容，然后组织学

生交流，分析鉴赏小说中人物形象。抓住文中细节描写，品味文章准确生动的语言。初步

学习鉴赏小说的技巧，激发阅读《红楼梦》的兴趣。

教学用具：

1.多媒体课件。

2.学生准备：查找字典、资料自学课文，理解难懂的字词并做出注释，标注出不理解

的字词

教学过程：

一、游戏导入，板书课题。

1.同学们，中华古诗词是我国灿烂文化的瑰宝，五千年的华夏文明始终伴有战争相随，

无论是哪个朝代都留下了战争的刀光剑影，今天老师带领大家穿越时空隧道，来到硝烟弥

漫的古战场。

2.教师谈话：下面开始一个游戏：猜猜我是谁。（出示课件）

盛唐诗酒无双士,青莲文苑第一家。（李白）

翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。（欧阳修）

试史数千语,秋天一鹄先生骨；草堂三万里,春水群鸥野老心。（杜甫）

3.今天,我们就一起来学习第9课《古诗三首》。板书课文题目，齐读课文题目。（板

书：古诗三首，齐读课题。）

4.同学们，你们发现没有，这些诗都是反映什么的？（战争）在唐诗中，有很大一部

必威体育精装版人教部编版语文五年级下册第4单元《古诗三首》优质教案教学设计--第1页

必威体育精装版人教部编版语文五年级下册第4单元《古诗三首》优质教案教学设计--第2页

分诗歌是反映边疆地区自然风光和边地军民生活的，这些诗我们称之为边塞诗。边塞诗是

唐代这个诗歌大国的一束奇葩。

二、识字解词

1.学生自读课文。

（课件出示）提出要求：

（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。

（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；

（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；

（4）给每个自然段写上序号。

2.检查自学情况。

（1）出示生字（课件出示）

rènyuèjì

五千仞山岳蓟北

tìshāngxiāng

涕泪衣裳襄阳

指名认读，相机正音，并用生字口头组词。课件出示生字组词。

（2）借助拼音读准生字,重点认读“岳、蓟”,强调“裳、襄”的是后鼻韵母,避免错

读成前鼻韵母;强调“裳”的韵声母是sh,避免错读;强调“襄”是三拼音节。

3.多音字认读。（课件出示）

裳shang（衣裳）茄子也成熟了,穿上了紫色的衣裳。

cháng（裳裳）

还huán（还给）

hái（还有）我还（hái）有一本书要还给（huán）图书馆。

4.初读课文,扫清字词障碍。

(1)齐读三首古诗,找出不认识的字词。

仞岳摩遗涕巫

学生交流识字,说出每个生字的结构、部首、组词、造句以及书写指导。轮流读词,

师正音。

(2)(出示生字词)着重指导。注意区分形近字“摩”和“磨”。

（3）识字方法：加一加：丘+山=岳

必威体育精装版人教部编版语文五年级下册第4单元《古诗三首》优质教案教学设计--第2页

必威体育精装版人教部编版语文五年级下册第4单元《古诗三首》优质教案教学设计--