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小学四年级上册语文短文阅读专项练习（15篇）

一、阅读短文。

袋鼠与蜗牛

袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。

“你见到我为何不打招呼？”蜗牛责问道。

“对不起，我没看见你。”

“没看见？”蜗牛生气了，它喘着粗（cūchū）气说，“你是鼠，我是

．

牛，我看见了你，你怎么会看不见我呢？你这鼠辈竟敢目中无人！”

袋鼠(shǔchǔ)说你怎么是牛呢牛我见过比我还大哩再说我也不

．

是鼠呀

“不对！”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢？既然黄牛、

水牛和牦（máo）牛等等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。同样，如果你袋鼠不

是鼠。那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”

袋鼠不想同蜗牛争辩（争吵争论），乘（chénɡchènɡ）蜗牛不注意，它

．

悄悄地走开了。它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是

牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一

样。

1．读短文，给带点的字选择正确的读音，在下面画“”。

粗（cūchū）

乘（chénɡchènɡ）

鼠(shǔchǔ)

2．从文中的括号里，选择“争辩”的近义词是_________。

3．读短文，找出文中表示“看不起人”的词语是________________。

4．给第5小节加上合适的标点符号。

5．仔细阅读短文，然后将正确答案的序号写在括号里。

蜗牛为什么会生气？（）

A．因为袋鼠看不起它。

B．因为袋鼠没和它打招呼。

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C．因为袋鼠说它不是牛。

6．将袋鼠不与蜗牛争辩的原因用“”在文中画出。

二、阅读理解。

爬天都峰（节选）

假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去

吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发

颤！

1．第一段话开门见山，交代了时间是，地点是，人物有，事件

是。我也要仿写一句话，点明时间、地点、人物、事件。

2．用“”画出描写天都峰“高”的句子，用“﹏﹏﹏”画出描写天都峰

“陡”的句子。作者描写天都峰的“高”和“陡”，目的是（）

A．费美天都峰的景色B．突出爬天都峰的艰难

3．片段中“啊、哩”这两个语气词表现了“我”____________的心理。

4．对“我爬得上去吗？”这句话理解正确的一项是（）

A．“我”能爬上去。

B．“我”不能爬上去。

C．“我”不一定爬得上去。说明自己没有信心。