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幼小衔接教学培训心得体会9篇

幼小衔接教学培训心得体会1

8月22日至8月25日参加了教育部教师司和高等教育出版社为我们举办

的“国培方案(20__)〞县级教师培训机构培训者远程培训工程。高教社为我

们搭建了一个很好的学习提高的平台，培训按照远程研讨与课程资源等培训相

结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分

析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交流，既利于课程专家的专业

引领，更利于调动广阔教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作

用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教

师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、

网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师翻开了一扇

学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。

课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一

线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了

新的感悟和提高,每位专家都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述

打动了我们的心，使我们的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益

匪浅。

幼小衔接教学培训心得体会2

“幼小衔接〞这一词，从前觉得离我还挺遥远的，一眨眼就到了东东准备

上小学的时间了。

艾立森在幼小衔接上花了蛮多的心思，当孩子从开笔典礼上，穿过启智

门，有着浓浓的仪式感，口号一喊，小笔一挥，感觉到自己要长大了；当我拿

起毛笔给东东额头点朱砂时，我不禁感慨：长大了，不再是粘人虫了，心里尽

是开心，又是失落。

“幼小衔接〞不是让孩子提前学习小学应该学习的东西，而是培养孩子坐

得住、听得进、会提问、能交流，有进入小学心理上、习惯上、情感上的准

备，并掌握应该具有的根本知识，就到达了就读小学的根本条件。

通过莫老师现场授课，我总结了以下几点：

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一、向往。要孩子有心里准备，了解小学生活，获得积极的情绪体验；

二、养正。要锻炼孩子生活自理，培养良好生活习惯；

三、守规。引导孩子交往合作，增强自律的规那么意识；

四、好学。激发孩子兴趣爱好，提高综合的学习能力。

作为家长，要与孩子建立平等的朋友关系，放平心态，不焦虑，用心陪

伴，相信孩子能顺利平稳度过。

现在的孩子不管学习还是生活，各种条件尽是优越，必然挫败感承受力也

弱一些，希望家长孩子在配合老师的工作下，能让孩子打好扎实根底，做最好

自己，以保护航，快乐而坚决的成长，不负使命！不负童年！

幼小衔接教学培训心得体会3

幼小衔接一直都是人们普遍注重的话题，如何实现幼儿顺利的过渡到小学

学习生活，幼儿教师、小学教师都应该作出相对应的努力。年10月17日上

午，我参加了磐石市进修学校举办的“幼小〞教学衔接专题培训。聆听了吉林

市教育学院叶波老师的精彩讲座给我留下深刻印象。

作为一名幼儿教师，自然明白幼小衔接的重要性，幼小衔接是指幼儿园和

小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其开展过程中面临的一个

重要转折期。老师和家长都应该引起注重，使孩子尽快适合这个学习环境，家

长也要有充足的思想准备，配合老师为孩子顺利向小学过渡做好一切准备。比

方多和孩子交流，让孩子多了解小学生活，提醒孩子整理