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幼儿园大班健康课教案《健康加油站》

含反思

一、教学背景分析

随着社会的进展，人们对健康的重视程度日益提高。而幼儿时

期正是养成健康生活习惯的关键时期，因此，幼儿园应当开设健康

教育课程，帮忙孩子们养成健康的生活习惯。本节课的目标是通过

“健康加油站”的游戏来引导幼儿养成健康生活习惯，加强他们的

身体素养，提高他们的健康意识。

二、教学目标

1.学问目标：认得不同食品的营养成分及其对人体的作用。

2.本领目标：通过游戏和察看学习如何选择健康的饮食，在游

戏中磨练身体素养。

3.情感目标：培育幼儿的健康意识，懂得如何珍惜生命，酷爱

生活。

三、教学重点

1.通过游戏教育，帮忙幼儿了解不同食品的营养成分及其作用。

2.培育幼儿的健康意识，养成健康生活习惯。

四、教学内容

1.大班幼儿的健康问题

理解幼儿的生理特点、消化功能及营养需要，了解幼儿的饮食

误区，大班幼儿的健康问题。

2.“健康加油站”游戏

游戏目标：让幼儿感受到健康生活的好处，了解各食品之间的

营养成分及其作用。

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游戏玩法：

（1）将教室内任意放置的食品进行分类，分类标准可按食品种

类、颜色、营养成分分类。

（2）为每个分类创建一个“健康加油站”，用卡片或其他可折

叠的材质来制作标志。

（3）在游戏开始前，让幼儿们先察看每种食品的外观、颜色、

形状等特点，再据此将食品分类，将不同的食品放在不同的“健康

加油站”上。

（4）游戏开始后，老师为每个加油站发出口令，让幼儿们跑向

相应的“加油站”，学习每种食品的营养成分和作用，如识别蛋白

质食品、蔬菜、水果、奶制品和糖果等。

（5）在游戏过程中，多与幼儿互动、交流，提问他们对于食品

营养方面的认知，建立正确的饮食观念。

五、教学方法

1.游戏教育法

通过有趣味味的游戏方式，培育幼儿的喜好，吸引他们的注意

力，提高同学学习的积极性。

2.互动教学法

接受多种互动形式，如接龙、贴贴画等，多角度地教育幼儿，

培育他们的思维本领和制造力，加强师生互动和合作意识。

3.体验教育法

同学通过亲身体验，学习健康生活的学问，加强身体素养和刚

强意志。

六、教学反思

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本节课的游戏教育法和互动教学法深受幼儿喜好，能够最大程

度地激发幼儿们的学习喜好，培育他们积极参加、合作探究的精神，

同学活动的过程也很充实，能够全面磨练幼儿的身体素养。不过在

游戏前应当对食品材料做好认真耐性的讲解，引导幼儿正确归类，

以免显现误区。同时，教育幼儿养成健康习惯是一项长期的工程，

需要考虑到家庭和社区方面的支持，只有家庭、社区和幼儿园共同

合作，才能产生更好的教学效果。

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