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幼儿老师小班教育随笔10篇

幼儿老师小班教育随笔10篇

幼儿老师小班教育随笔1

作为一名教师，我认为我们有必要改善这些孩子的状况，让

他们有更多的信心。幼儿园是一个良好的教育环境，它具有很强

的教育功能，对儿童有很大的影响。但是对于胆小的孩子，应该

有一个适应的过程来处理群众的关切。直接与广大群众打交道会

给孩子们造成很大的压力，这可能会促使孩子们从最初的胆怯转

变为恐惧。它需要一个过程来彻底改变它们。

当我教育胆小的孩子时，我会在他们最初参与群众活动的过

程中给他们一个缓冲。我不会直接强迫和要求他们，我会先让他

们有一个适应活动的过程，这样他们就不会有一颗胆怯的心。例

如，在玩找朋友“”的时候，我会多去几次，用信任的眼神看着他

们，亲吻他们。切断语言，与他们交流，用温暖的手握住他们，

让他们有更多的勇气，少一些对他的恐惧；孩子和孩子是最真诚

的接触，可以改变一切，我会充分利用这种关系来帮助他们。在

玩娃娃屋“”的时候，我会叫一些比较活跃的孩子和他们一起形成

一个强与弱的队形，让能说会道的孩子带动其他的门，多和他们

交流，玩游戏，让他们发挥主导作用，发挥自己的主导作用。

虽然只是一些小策略，但这一次，他们的性格确实改变了很

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多，他们的声音也很大。父母都是感激。他们也看到了自己的进

步。我们应该更有耐心并鼓励他们。当然，我们不能没有父母的

合作。

幼儿老师小班教育随笔2

这学期小班又多了很多新来的孩子，当我与这群孩子接触两

周下来后，我真心地觉得――这帮小班的孩子真可爱！

我们班的孩子很调皮，有的孩子排队走到外面就自己去玩了；

有的孩子会爬椅子、桌子甚至是床；有的孩子经常玩水；有的孩

子要抢玩具；有的`孩子吃饭把脚翘到椅子上，身子转来转去；有

的孩子比较强势，会打人；有的。但我们班的孩子也很聪明，早

上来的时候，都会自己好好排队，准确地找到自己的位置；多数

孩子会主动跟老师打招呼；看不到老师会询问老师的去处；上课

的时候参与性比较强；能够准确地找到自己的座位及排队位置；

多数孩子会自己穿脱衣服、鞋子。每天一上班，一看到这群孩子，

就会全身心地投入到班级的教养工作当中。

相信经过一段时间，班级常规逐渐稳定后，孩子们的表现会

越来越好，他们也会越来越可爱！真的很庆幸，我是一名幼儿园

小班的老师！

幼儿老师小班教育随笔3

第设计的是宇宙飞船“”，这个灵感来自于本月的一个主题我“

想飞”，其中有涉及一个教具叫做纸箱飞机，于是，我对纸箱飞机

进行了一些修改，在原先的基础上，把纸箱的四个边也设计了进

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来，用宽透明胶以及KT板的结合，把四边固定起来，做成了飞

碟形状，这一圈翼“”能够起到美观作用，另外还能够练习幼儿的

身体平衡，把物品根据幼儿的本事适当的摆放在几个位置上，然

后练习动作的平衡性。

这个器械两边有伸手用的洞口，上头有头部钻出的洞口，下

头是纸箱原先的开口，三个部位的洞口大小不一，也可用作投掷

的目标，根据幼儿的本事的大小选择投掷的洞口。

另外也可用与情景创设时候的教学具等作用。

这种体育玩具就地取材，制作简单，实用性与耐用性都比较

高，并且体现了衣物多玩的原则。看了其他人的制作同时也使自