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幼儿握笔教学教案

教案标题：培养幼儿正确握笔姿势的教学教案

教学目标：

1.帮助幼儿掌握正确的握笔姿势，包括手指的协调运动和手腕的灵活转动。

2.通过练习，提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

3.培养幼儿对写字和绘画的兴趣，为进一步学习打下基础。

教学准备：

1.各种适合幼儿使用的练习用笔，如粗笔、细笔、铅笔等。

2.大字卡片、练习本、彩色纸等。

3.适当的练习活动，如握笔游戏、模仿练习等。

4.认识不同握笔姿势的图片或视频。

教学过程：

引入活动：

1.制作一个大号的“正确握笔”标志，放在教室的显眼位置。引导幼儿观察并讨

论正确握笔的重要性，激发他们对学习正确握笔姿势的兴趣。

教学主体：

2.展示不同的握笔姿势图片或视频，引导幼儿观察并比较不同的握笔方式。解

释并强调正确握笔姿势的重要性，如握笔姿势对手指灵活性和书写质量的影响。

3.分发不同类型的练习用笔，让幼儿自由地尝试握笔。观察幼儿的握笔姿势，

及时纠正错误，并给予肯定和鼓励。

4.进行握笔游戏，如“夹豆豆”游戏。在桌面上放置一些小豆豆，要求幼儿使用

正确的握笔姿势，用笔夹起豆豆并放入容器中。这个游戏可以锻炼幼儿的手指

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灵活性和手眼协调能力。

5.引导幼儿进行模仿练习，通过观察教师的示范，模仿正确的握笔姿势。可以

使用大字卡片或彩色纸进行练习，让幼儿用正确的握笔姿势进行描绘或填色。

结束活动：

6.鼓励幼儿展示他们的练习成果，并给予积极的评价和肯定。

7.提醒幼儿在日常活动中坚持使用正确的握笔姿势，并鼓励他们在绘画和写字

时多加练习。

教学延伸：

1.在日常活动中，教师可以时刻关注幼儿的握笔姿势，并进行及时的指导和纠

正。

2.提供更多的握笔练习，如追踪线条、描绘简单的形状等，逐步提高幼儿的手

指灵活性和精细动作能力。

3.鼓励幼儿进行绘画和书写活动，让他们有机会运用正确的握笔姿势进行实际

操作，并提供适当的指导和帮助。

教学评估：

1.观察幼儿在练习过程中的握笔姿势是否正确，并及时纠正错误。

2.评估幼儿的手眼协调能力和精细动作能力是否有所提高。

3.观察幼儿对绘画和写字活动的兴趣和积极性是否增加。

此教案旨在通过系统的教学活动，帮助幼儿掌握正确的握笔姿势，提高他们的

手眼协调能力和精细动作能力。同时，通过培养他们对写字和绘画的兴趣，为

进一步学习打下基础。在教学过程中，教师应密切关注幼儿的学习情况，并及

时给予指导和鼓励。

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