幼儿园创新教研活动.docxVIP

幼儿园创新教研活动

PAGE2

幼儿园创新教研活动

幼儿园创新教研活动

幼儿园教育是基础教育的奠基阶段，其任务是教育幼儿，为幼儿一生的学习、生活和发展奠定基础。开展丰富多彩的教研活动，提升教师的教科研理论水平、业务水平，培养教师观察、反思、调整、提升的自我实践与研究能力是幼教事业发展的必然要求。近两年来，我园根据实际情况，不断探索教研工作新思路，转变教师教育观念，有计划、有重点地开展教研工作，并把工作重点放在根据教师不同发展状况进行分层培养，促进教师向专业化方向发展，在教育教学研究、园本课程建设、家园合作研究等方面取得一定成绩。

一、加强理论学习，转变教师观念

我园围绕基础教育局提出的“四个有效”和“四个更多”为抓手，引导教师转变观念，进一步营造良好的学习氛围，建设书香校园，构建幼儿园、家庭、社会三位一体的教育体系。首先根据指南精神，我园制定相应的教研计划，其过程让教师感受和发现幼儿的发展就是自身发展和成长的需要。我们还组织教师学习了“幼儿园教育评估指标”，使教师们掌握评估的方法，使家长们了解幼儿园的办园方向和理念。

二、注重自我反思，加强集体研讨

反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此，加强教师自身反思的能力，加大教师自我总结、自我反思、自我超越的力度，在工作中我园始终大处着眼，小处入手，进行研讨。例如：我们重点研讨常规工作的管理，使每个教师进一步明确一日生活中对幼儿该做什么？怎么做？在教学中反思工作中成功的经验、失败的教训。从而使教师在轻松、愉快的学习中取长补短，共同进步。在不断反思中使教学活动得到不断丰富和完善。此外我们还通过听课和组织教师相互检查活动来发现问题、及时改进，进一步加强和做好教学监督工作的管理。

三、抓特色教育。

根据我园班班有特点，班班有特色的原则，结合实际我们不断挖掘、利用幼儿园外部资源以及本园条件、环境中所蕴涵的教育资源，努力尝试构建以“民间游戏”为切入口的特色教育活动。在全园开展有计划、有目标的民间游戏课题研究。通过开展民间游戏活动，为幼儿提供丰富多彩的游戏平台和广阔的游戏空间。培养幼儿对民间游戏的情感和规则意识，促进其基本动作协调发展及智力开发。如大班“巧手塑龙”中利用渔溪出产的独竹漂进行自制独竹船的民间游戏活动。整个活动的开展注重寓教于乐，确保幼儿玩得趣味与教育功能兼并。同时促进教师主动地学习和探索新课程的理念。教师在游戏中观察幼儿的行为表现，倾听他们的想法和感受，满足他们的好奇心，帮助他们形成解决问题的方法；尝试用各种不同的民间游戏器械和材料开展民间体育活动；发现并肯定孩子的闪光点，帮助他们充分挖掘自身的优点，从而促进孩子身心和谐健康发展。由于每位教师在教学上有了许多探索与思考。现在幼儿园的教育教学工作有了新的亮点。“抓特色促发展”并逐步实现“以幼儿发展为本”的教育理念。

四、开展家园互动活动

家园合作是一种对幼儿有效的教育方式。为了真正实现家园互动合作共育，我园通过各种形式的活动得到了广大家长的积极支持和紧密配合。如通过家长会、家长学校等对家长进行培训教育；其次让家长参与幼儿园课程资源的收集和编制；此外我园每学期都开展了亲子活动和家长开放日活动等各类亲子游戏将家长请进幼儿园和幼儿一起开展亲子活动和交流等各项活动密切了家园配合。让家长在活动中感知到我们的教育和教学都是为了孩子的健康和谐发展；让家长参与评价自己的孩子在哪些方面有了进步和提高；让家长及时了解幼儿园的教育主题、内容和方法等。此外我们还利用社区资源为幼儿创造社会实践活动条件和机会充分调动了家长的积极性共同为幼儿健康成长服务；我园经常结合社会实践活动方案或亲子活动邀请家长共同参与我园活动的组织和实施从而真正实现了教育的同步性和协调性取得了较好的效果促进了家园合作育儿的新发展；为了实现真正意义上的互动合作我们将进一步完善措施和提高认识将家长工作做实做好做出成效实现家园互动合作的双赢效应。

五、参加各级培训和学习提高素质

为提高教师的专业水平我们采取了“走出去、请进来”的办法给教师充电：我园派出教师到幼教中心学习培训并传达学习信息；同时我们还邀请市内幼教专家到园里来给教师们讲课解惑；此外我们鼓励教师利用业余时间多翻阅书籍自学不断给自己“充电”。通过这些措施使教师的教育教学水平不断提高逐步向专业型、全能型发展！

经过全园教师的共同努力通过上学期的一系列活动我园在教育教学和教研工作上取得了一定的成绩取的了较好的成绩

幼儿园创新教研活动

一、引言

随着社会的发展，幼儿园教育越来越受到人们的重视。为了提高幼儿园的教学质量，创新教研活动是必不可少的。本文将就当前幼儿园教研活动的现状进行分析，并提出创新幼儿园教研活动的具体措施，以期为幼儿园教育的发展提供一些有益的参考。

二、当前幼儿园教研活动的现状

目前，很多幼儿园的教研活动存在着一些问题，如