4.1尊重他人 教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.docVIP

“尊重他人”教学设计

总议题：如何以尊重守护中国体育生态和形象

教材分析

《尊重他人》是部编版道德与法治八年级上册第四课的第一框题内容，本课主要围绕尊重他人是一个人内在修养的外在表现这方面内容，从懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽入手。因此要培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人，在生活中践行尊重理念。据此本课选用最近各大媒体都在热门评论抵制的国内体育“饭圈化”现象，设计总议题【如何以尊重守护中国体育生态和形象】，让学生在探究体育饭圈乱象何以丛生的过程中明晰尊重的重要性，共商体育饭圈陋习何以休矣的过程中体味如何尊重他人，最后做一个理性文明的热爱体育、热爱国家的人。

学情分析

八年级学生正处在青春期，自尊心较强，都非常希望得到他人的尊重，有受人尊重的需求。学生们对尊重话题有一定基本的理解，基本懂得尊重对个人的重要意义，认同人与人之间需要尊重。但对于怎样尊重别人还存在着一些困惑，部分同学因在行为中难以做到尊重他人，而产生交往危机，影响自身身心及学习发展。

核心素养目标

政治认同:懂得尊重对个人及社会的重要作用，要坚持以国家利益为先，维护国家形象。

道德修养:树立尊重他人的意识，在生活中培养尊重的品德，践行社会主义核心价值观。

健全人格:感受尊重的重要意义，养成尊重他人的良好品质。

责任意识:关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人，做到尊重他人。

教材重难点分析

教学重点：尊重他人的原因

教学难点：尊重他人的做法

教学过程

导入：

时政热评：体育“饭圈化”顽症怎么治？

体育界苦“饭圈文化”久矣。部分运动员长期遭遇谩骂、谣诼、骚扰、攻击，从线上发展到线下，从场外蔓延至场内，从公共空间侵入私人领域。有运动员甚至因为粉丝多次非法闯入酒店房间不得不报警求助。本该聚焦于赛场的目光，转而向私人领域窥探，这种“全方位凝视”“癫狂式守护”行为，让不少运动员不胜其烦，正常训练、比赛和生活都受到影响。

交流探讨：

①巴黎奥运会你关注了吗？你有喜欢的运动员吗？

②浅谈你如何看待体育饭圈现象？

过渡：对广大运动员而言，最闪耀的莫过于在赛场上挥洒汗水、挑战自我的时刻，而绝不是在登机口、酒店大堂被“围追堵截”之时。保持从“观众席”到“赛场”的距离，才是运动员、观众彼此之间真正的尊重。今天就让我们探究如何以尊重守护中国体育生态和形象。

子议题一：体育饭圈乱象何以丛生？

议学情境一：关注女子乒乓单打决赛现场

在北京时间8月3日晚进行的巴黎奥运会乒乓球女子单打决赛中，陈梦4比2战胜孙颖莎，卫冕奥运会乒乓球女单冠军；孙颖莎收入一枚银牌。按常理论，两名中国运动员会师决赛，本该是一场可以尽情享受的视觉盛宴。结果，观众席一些疯狂粉丝生生将竞技场变成了追星会，不仅干扰比赛，且丢尽国人的脸。

现场观众中不断响起孙颖莎的加油声，却较少为陈梦加油的，甚至有人对陈梦做出了非常不友好的动作，陈梦得分还会喝倒彩。还有更过分的，赛后，不少粉丝在社交平台上霸凌球员、质问球队，甚至编造出各种版本的荒诞“阴谋论”，公然造谣中伤他人，如此网暴已涉嫌违法。有外国记者表示费解：“为什么大家这么支持孙颖莎，而不是支持陈梦呢？

事后在采访中陈梦表示希望球迷能正确面对输赢：播放视频

议学任务一：评论“体育饭圈”危害

①上述案例中你认为哪些行为体现了尊重，哪些行为没有尊重他人？到底何为尊重？

②你在生活中有没有感受到被人尊重或是不尊重的事情，当时你有何感受？请和大家分享交流。

③评论巴黎奥运会上的体育饭圈粉丝这一幕表现有何消极影响？

预设答案：

对运动员来说：一位运动员拼尽了全力，突破了自我，为国家队拼下一枚金牌，到头来却如同“犯错”一般，遭受无数污言秽语，会伤心有不好的体验；也可能会干扰和影响运动员的心理及发挥水平，甚至可能导致运动员在比赛中出现失误或受伤。

对国家来说，出国后国人的行为代表中国形象，容易引发别国对我国的不好言论，损害国家形象。

对社会来说，饭圈的不良风气容易引发社会矛盾，造成不良影响。

对个人来说，不尊重他人轻则受到道德的谴责，重则是违法行为，需要承担相应的法律后果。

那么，尊重他人有何重要性？

议学成果一：如何认识尊重P32

含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

议学成果二：尊重的重要性P33-P34

①（对个人）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。P33

②（对社会）尊重使社会生活和谐融洽。

尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。孟子说:“敬人者，人恒敬之。”尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消