统编版高中历史必修《中外历史纲要下册》期末复习知识点学案.docx

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统编版高中历史必修《中外历史纲要下册》期末复习知识点学案

第一单元古代文明的产生与发展

一、人类文明的产生

1.前提农耕畜牧的产生

2.标志阶级产生；国家形成；文字出现

二、古代文明的多元特点

1.古代文明特点及原因：多元特点。受地理和历史条件影响，由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。

2.古代文明

两河流域文明（幼发拉底河、底格里斯河）

《汉谟拉比法典》（世界最早成文法典），君主专制制度

《吉尔伽美什》、楔形文字、60进制、洪水和方舟传说

古埃及文明（尼罗河流域）

法老、象形文字、太阳历、金字塔、莎草纸

古印度文明（印度河、恒河流域）

种姓制度：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗；“贱民”

佛教；史诗《摩诃（he）婆罗多》和《罗摩衍那》；创造1—9数字，发明“0”

古希腊（巴尔干半岛南部和爱琴海）

城邦（小国寡民）；斯巴达的寡头政治；雅典的民主政治

历史：希罗多德（“史学之父”）、修昔底德；

哲学：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德

雅典民主政治（直接民主）

表现：公民都有出席公民大会和担任公职的权利，直接决定城邦大政方针。

评价：（1）实质：奴隶制民主政治。（2）进步性：①有利于发挥公民的创造力；②民主氛围创造的空间，使雅典取得了灿烂的精神文化成就。③近现代西方民主政治的源头。（3）局限性：①范围上是少数人的民主。建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶都被排斥在公民队伍之外。②形式上是直接民主，仅适用于小国寡民的城邦。③容易导致权力的滥用与误用

三、古代文明的扩展

1.条件——农耕文明的优势

社会分工比较发达，劳动生产率相对较高，社会组织和管理系统复杂。

2.方式：主要方式：武力扩张（埃及、巴比伦、亚述）；移民和殖民（希腊）

3.表现

(1)埃及主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，鼎盛时期曾扩张到两河流域。

(2)巴比伦古巴比伦王国首次实现两河流域的统一，伸展到地中海东岸；

亚述帝国统一两河流域和小亚细亚的一部分，一度征服埃及。

(3)希腊以移民方式扩大影响。在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立众多的城邦国家。

3.影响促进大帝国的兴起，扩张了农耕文明区，促进了文化交流。

四、古代世界帝国

1、赫梯、埃及新王国、亚述

2、波斯帝国：公元前6世纪兴起于伊朗高原，征服包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三洲的帝国。实行君主专制制度。

3、马其顿亚历山大帝国：公元前4世纪晚期，在灭亡波斯帝国的基础上，建立起地跨欧亚非三洲的帝国。

4、罗马帝国：在征服意大利之后，接着向地中海地区扩张，征服从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，地中海变成了罗马的内海。4世纪末，基督教成为罗马帝国国教。4世纪末帝国分裂，5世纪后期（476年）西罗马帝国灭亡。

波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国（地跨亚非欧的大帝国）政治制度特征：君主专制、君权神授、较完善的官僚体系、实行行省制度。

五、文明的交流

1表现

1.技术传播：西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。冶铁技术起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地

2.文学艺术：西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。

3.字母文字：起源于西亚地区的腓尼基，在东方演化为阿拉马字母；向西传人希腊，形成希腊字母。

4.经贸和文化交流：汉朝和罗马帝国（大秦）通过丝绸之路，有间接的经贸和文化交流。东汉班超派甘英出使大秦，但未抵达。

5．遣使往来。

第二单元中古时期的世界

一、中古时期的欧洲

1、西欧封建社会的特点

①政治上。封君封臣制度：领主为其家族和亲兵提供土地作为给养，授予土地者为封君，领取土地者为封臣。封臣必须效忠封君。

②经济上。庄园经济：领主自营地和农民份地（农奴份地和自由农份地）

③文化：基督教会占有举足轻重的地位。经济上拥有大量庄园和土地，并向信徒征税什一税；政治上是最大的有组织的力量，形成了从教皇到各级神职人员的等级制度；精神上控制着居民的精神生活。

2、西欧中世纪后半期社会的新变化（进步表现）：王权加强；城市自治；大学建立。

①王权加强。国王作为国家名义上的最高统治者，被视为最高领主，拥有高于一般封臣的权力。封建制初期，王权软弱；中古中后期，王权有不同程度的加强。

②城市自治。城市位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人，以工商业为基本谋生手段。他们通过与封建主的斗争取得一定的自治权。

③大学建立。一些城市兴办大学，培养人才促进了文化教育事业发展

3、拜占庭与俄罗斯