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幼儿园大班体育活动教案《小小建筑师》含反思

幼儿园大班体育活动教案《小小建筑师》含反思1

活动目标：

1、初步学习侧身钻圈的动作要领。

2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。

3、在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。

4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

活动准备：

1、音乐磁带“踏浪”。

2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。

活动过程：

一、准备活动—韵律操：“踏浪”。

1、教师引导幼儿进行队列变化练习。变化的顺序是：一个大圆走—六个小

圆走—一个大圆走—六路纵队走。

2、教师带领幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。

二、游戏活动——我是小小建筑师。

1、教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，

低头缩身钻过去。

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2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。

3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼

儿抱者积木钻过“山洞”（圈），走过小桥（平衡木）跑到场地的另一端，放下

积木快跑回来。

4、游戏反复进行2—3遍。

三、游戏活动：机器人

1、教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。

2、游戏开始，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人根据口

令作出不同的动作。

四、放松活动——机器人放松。

机器人根据科学家的口令进行放松活动。

活动反思：

本次活动的重点定位在观察，观察也是之后进行表现的基础，所以通过层层

深入地引导孩子欣赏、感受、比较、发现，孩子确实能够并且十分乐意表达对建

筑的理解。同时准备方便、效果明显的建筑图片展示，更恰到好处地体现出了本

次活动与多媒体教学结合的意义所在。

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设计意图：

游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和

知识的最有效的方法和途径之一。那么，如何抓住孩子的这一心理特点，以幼儿

最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢?我发现几乎所有的孩子都喜欢玩一

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种游戏叫《山上有个木头人》。它之所以能吸引幼儿，是因为游戏中幼儿从运动

到静止时，做出的各种滑稽有趣的定格动作。《小小建筑师》这节体育游戏活动，

便是由这个游戏演变而来的。

活动目标：

1、通过游戏活动，发展幼儿走跑交替、跳跃及平衡的能力，体验游戏带来

的乐趣。

2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性，提高

幼儿听信号做相应动作的能力。

3、培养幼儿的扩散性思维和协作能力。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

1、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个。

2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。

3、大鼓一面，柱子两根。

4、录音机、