小学一年级2024-2025学年度班务工作计划标准范文(七篇) .pdfVIP

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小学一年级2024-2025学年度班务工作计划标准范文

本学期我所带的班级从一年级到六年级都有，也就预示着我需要

把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述

因素我对自己的工作做了以下几点安排：

一、对自身的要求

提高教学质量：

1、认真备课，备课时注意与课标相结合。

2、因材施教，对不同的学生要采用不同的教学手法，使学生能够

充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计丰富多样，充满知识性、趣味性、以及表演性。

调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

5、多看多听其他的课程，从中总结经验。为教好学生做好充分的

准备。使课堂保持愉悦性：

在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学

生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音

乐、表现音乐的活动中去。

二、对学生的要求

发声训练部分：这个部分主要是运用于高年级的学生为主，培养

练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教

师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。

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视唱、知识、练耳：

1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲

3、练耳部分：听辩音的高低听辩音的长短，比较各种时值音的长

短。

欣赏：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感

受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速

度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品

中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。

我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追

求，从而进行审美教育和品德教育。在课堂上采取一定的形式，培养

学生的团结协作能力及创新能力。

本学期我会加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合自己的教

学方法，同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的兴趣爱好，使爱

音乐的孩子感染内向腼腆的孩子，最后可以达到一个整体成绩有所提

高共同进步的好局面。

以上是我对本学期的工作安排，我会尽心尽力的对待每一位走进

我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我相信这样一定

可以用最好的教育教出最好的孩子。

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（二）

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一、指导思想：

以学校德育教育的思路为指导，以“争星级学生，创孝德品牌”

活动为工作推动，结合学生的实际情况，从培养习惯养成为切入口，

通过认真开展行为规范养成教育、安全教育、心理健康教育等活动，

培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教

育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。