第一节 交通运输(2课时)-教案-2023-2024学年人教版地理八年级上册.pdfVIP

第一节交通运输(2课时)-教案-2023-2024学年人教版地理八年级上册--第1页

第一节交通运输

教学目标

1、举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。

2、记住主要的铁路线，了解铁路线命名的方法。读图说出我国的交通运输网络的分布特点

及原因。

3、掌握我国重要的交通枢纽，并能够分析交通枢纽具备的特点；能够设计合理、经济的旅

游线路计划。

4、了解选择交通运输方式需要考虑的因素，比较不同交通运输方式的特点，学会根据需要

合理的选择交通运输方式。

重点、难点及突破

1、我国主要的铁路线及铁路枢纽。通过读图分析掌握。

2、选择合适的交通运输方式。联系实际来理解。

教材分析

本节内容共有四个标题，思路也非常明确。教材首先强调交通运输在国民经济及日常生活中

的重要作用；其次介绍我国主要的交运输路线；了解交通枢纽的重要作用以及重要的交通枢

纽；最后结合实际生活，介绍如何选择合理的交通运输方式。

学情分析

交通运输与人们的生活和生产有着重要的联系，学生应联系实际，注重理解，学习起来比较

容易。但对于主要的铁路线及铁路枢纽，学生学习还是比较困难，注意引导学生通过读图来

掌握。

教学方法:读图分析法、谈话法、讲练结合法

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

教师活动学生活动

一、导入新课：

出示各种交通运输工具图，问：这是什么工具？学生欣赏图片，引出新课。

二、出示教学目标学生阅读了解

三、探究过程（检查预习题，进行探究）。

（一）经济发展的“先行官”

1、交通运输工具的发展概况如何？读图4.1了解运输工具的发展。

2、交通运输对生活、经济发展的重要作用是什么？学生阅读98页报道感悟回答

人们把交通运输比喻为什么？

3、完成活动一：认识交通运输的重要作用学生小组讨论或辩论，回答主要

（教师进行指导）问题。

（二）四通八达的交通运输线

1、我国经济发展的“生命线”有哪些？（我国的交通学生读课文回答

运输线有哪些？）

2、我国交通运输线的分布怎样？为什么这样分布？学生读图4.4回答

3、我国高速公路分布有什么特点？影响它的因素有哪学生阅读课本101页材料回答。

些？

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4、完成活动二：掌握我国的主要铁路干线。

（1）我国有哪些主要的铁路线？（东西走向的有哪些？

南北走向的有哪些？完成课本103页填表2。）学生读图4.6，完成活动2，并填

（2）分析归纳：我国铁路线是怎么命名的？完成课本表。

103页填表1。学生阅读课本举例，并归纳填表。

5、乘火车时要注意什么问题？怎