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普通高中美术课程标准2024修订版

第一部分：导言

1.1引言

美术是一门重要的艺术学科，它不仅可以提升学生的审美能力和

创造力，还可以促进学生的全面发展，培养其独立思考的能力。普通

高中美术课程标准旨在指导学校开展美术教育，培养学生的美术素养

和审美情趣，使他们具备一定的美术表现能力和综合实践能力。

1.2修订背景

随着社会的快速发展和改变，美术教育也需要随之调整和发展。

本次修订旨在更好地适应当代社会发展的需求，提高学生的美术素养

和综合实践能力，使其具备更强的创造力和表现力。

1.3修订目的

本次修订旨在完善高中美术课程标准，明确课程目标、内容和要

求，推动美术教育的全面发展，培养学生的审美素养和创造力，促进

学生综合实践能力的提高，使其在美术领域具备一定的竞争力。

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第二部分：课程目标

2.1思想品德

培养学生热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义的思想觉悟和道德

情操，具备正确的艺术人生观和艺术创作观。

2.2艺术素养

培养学生具有较高的美术素养和艺术鉴赏能力，能够欣赏、理解

和评价优秀的艺术作品，形成独立的审美取向。

2.3创造能力

培养学生具有较强的创新意识和创作能力，能够运用多种艺术表

现形式表达自己的情感和思想。

2.4技能能力

培养学生掌握基本的绘画、雕塑、摄影等艺术表现技能，具备良

好的综合实践能力和艺术表现能力。

第三部分：课程内容

3.1素描

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通过对静物、人物、风景等不同对象的写生，训练学生的观察力

和构图能力，提高其素描水平。

3.2油画

学习油画的基本技法和表现方法，培养学生对色彩、光影和质感

的把握能力，提高其油画表现能力。

3.3水彩

学习水彩的运用技巧和表现特点，培养学生的色彩感觉和表现能

力，提高其水彩创作水平。

3.4速写

通过在户外写生和快速写生活动，培养学生的速写能力和表现力，

提高其对自然和社会的观察和感悟能力。

3.5雕塑

学习雕塑的基本构图和造型原理，培养学生的立体表现能力和空

间感知能力，提高其雕塑创作水平。

3.6素材与创意

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学习艺术史和当代艺术发展动态，了解不同材料和艺术形式的运

用，培养学生的创意意识和表现能力。

第四部分：课程要求

4.1尊重个性

鼓励学生表达个性，尊重和理解不同的艺术观点和审美取向，培

养学生独立思考的能力。

4.2注重实践

强调理论与实践相结合，注重学生的绘画、雕塑、摄影等实践能

力的培养和提高，使其具备良好的艺术表现能力。

4.3多样发展

鼓励学生参与校园文化艺术活动和社会实践项目，拓宽艺术视野，

培养综合实践能力和团队协作能力。

4.4探索创新

鼓励学生表现个性化的创新作品，积极参与艺