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幼儿园说课稿模板8篇

根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和

教育的机构。下面是作者给大家整理的幼儿园说课稿模板，仅供参考希望能够帮

助到大家。

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(一)说教材

(1)教材内容分析：动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱

动物又是孩子们的天性。此活动故事情节简单，充满童趣,形象鲜明突出,容易引

起幼儿学习的兴趣，且游戏融入教学活动过程中,符合幼儿的年龄特点和学习特

点。正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合

教育目标的新经验;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。”

(2)幼儿现状分析：小班孩子年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的

思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需在亲身体验、探索中去发现事物

的特征。

(3)活动目标：

主题活动目标：幼儿通过本主题活动，产生对动物的兴趣，愿意亲近小动物，

加深对小动物的关爱;能运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种动物，并能进

行简单的分类;知道动物是人类朋友。

幼儿对“小动物”认识的已有经验水平和潜在的发展水平之间还有距离,我

制定了以下本次活动所要达到的目标:

本次活动目标：

1、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。

2、培养幼儿大胆地用自然音说话、正确发音并能够表演出几种典型动物的

叫声和动作。

3、培养幼儿的观察力、记忆力、创造力、模仿力和口语表达能力。

(4)活动重点、难点

本次活动是一个综合活动，其渗透了语言领域、科学领域与艺术领域方面的

内容，但活动的重点仍以语言领域中的故事为主，主要引导幼儿理解故事内容并

能够模仿出几种典型动物的叫声与动作;难点在于理解故事中的词汇：轻、响、

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快、慢，并能用自然音说话、唱歌。

对于突破重点采用的方法：丰富幼儿的知识经验，让幼儿自己来通过模仿叫

声、创编动作加深对动物的印象;对于突破难点所采用的方法：注重练习与游戏

的多次重复性，使幼儿反复感受、反复体验，从而理解词的意义，明白道理。

(二)说教法：

在整个教学活动过程中我主要以直观法、谈话法、表演游戏法三个方法为主。

小班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，因此在活动中贯彻直观性原则

非常重要。

1、直观法包括：操作演示法和示范法。

通过操作演示课件，激发幼儿的学习兴趣。多媒体故事、影音课件具有生动、

具体、形象、富于吸引力和感染力的特点，多媒体特有的声像并茂、动静结合等

优点，使教学成为有趣的活动，容易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，使幼

儿便于理解、易于记忆，从而使孩子们情绪高涨，兴趣盎然;正确的示范则是教

幼儿掌握语音的基本途径。通过示范，不仅要求幼儿能正确地感知语音的微小差

别，而且还能让他们掌握发音的部位和方法，而培养幼儿正确发音又是小班语言

教学的重点任务。

2、谈话法：由师生相互提出问题和回答问题所组成。恰当的问题有助于活

跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养语言表达能

力和语言习惯。

3、表演游戏法：游戏是幼儿最喜爱的活动，而表演游戏是要按照故事中的

情节扮演一定的角色，按故事规定的内容进行游戏，能够帮助幼儿更好地理解和

掌握故事的思想内容。

此外，在各个不同的教学环节中还穿插