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幼儿园大班主题详案教案《火灾来了我不怕》含反思--第1页

主题来源：

9月13日我班的琪琪拿来了一张幼儿园发生暴力时刻的剪报，并绘声绘色的为小朋友讲

述着。小孩们听后感到十分惊恐。这让我想到：今年10月日本的新舄县发生的6.8级大

地震中死亡人数仅有21人。其实日本人在幼儿园时期就十分重视避难训练。使小孩在遇

险时能够平安、敏捷、迅速地避难。但是最近发生的这几回恐怖事件中，咱们的小孩却反

映出胆怯，恐慌，惊惶失措的现象，使悲剧接连发生。为了帮忙幼儿提高自我爱惜意识，

我班开展了《火灾来了我不怕》的主题探讨活动，并制定了主题实施网络图如下：

活动目标：

一、尝试探讨火灾发生的大体缘故和条件，熟悉灭火器材和防火材料，了解火灾为人类带

来的危害。

二、初步学习搜集、查找相关资料，培育幼儿自主学习的能力与合作分享的意识。

3、感受火灾现场的真实场面，能正确的估量火势的大小，把握发生火灾时的大体自救方

法。

活动预备：

一、搜集相关图文资料及幼儿探讨活动中需要的材料。

二、创设火灾现场的场景，让幼儿切身感受火灾发生时的真实场面。

活动流程：

在主题实施中，我将采取“以幼儿的自主探讨为经线，以“观看、实验、讨论、制作、实

践、资料搜集与共享为纬线”的方式进行探讨活动。

活动进程：

一、防患于未然

户外活动时，机灵的刘瀚琪闻到烧树叶的味道，小孩们七嘴八舌地说：“咦，火能够把树

叶烧断。”“什么缘故烧过的叶子会有难闻的气味呢?”连续串的问题被小孩们抛了出来。

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幼儿园大班主题详案教案《火灾来了我不怕》含反思--第2页

我想：小孩们必然是超级期望了解火的秘密，在《幼儿园教育指导纲要》第三部份――组织

与实施中指出：教师应擅长发觉幼儿感爱好的事物、游戏抓住机会适时引导。我就顺势引

导小孩：“火能够烧毁哪些物品呢?”于是《谁能燃烧》那个实验开始了。小孩们将搜集

到的各类塑料、纸、木头、金属、针织品进行燃烧。当他们第一次看到火迅速地将棉花烧

着了，好多小孩都吓得发出了尖叫声纷纷逃跑，我鼓舞小孩把燃着的棉花放进水里，使火

苗熄灭。并问到：“湿棉花还能着火吗?”仍是那些比较有生活常识的小孩们答对了：湿

棉花固然不能烧着了。当他们燃烧塑料制品时，又闻到了难闻的气味，还有黑色的物质残

留。屈,教师.教,案,网伶俐的韩梓鉴很有体会的说：“这难闻的气味确实是塑料燃烧时排

放的毒气。”小孩们听他这么一说，赶紧捂上了鼻子和嘴。通过他们细心观看，亲手实践，

小孩们明白了谁能燃烧，谁不能燃烧。接下来，大伙儿又发觉家里的窗帘，床上用品，厨

房里的柜子，毛巾，教室里的玩具，桌椅都是易燃品。这是金彤彤小朋友和妈妈在网上搜

集到的纵火材料的图片，小孩们还在家中统计了飞机和火车上禁止携带的易燃品。

由搜集资料到寻觅答案，拓宽了小孩们的视野，加深了对“防患于未然”的明白得，同时

也体验到寻觅答案与分享体会的欢乐。

二、灭火有高招

自从小孩们找到了身旁的易燃品后，他们就一直担忧着：若是哪一天人们由于注意不妥而

引发火灾，那该如何办呢?小孩们想到了消防队――那个火灾的克星。他们从网上搜集到消

防队灭火进程的图片，明白了消防队是用消防车、高架云梯、救生犬来灭火的，还为咱们

沈阳自制的灭火炮而鼓掌叫好。咱们还熟悉了身旁的消防栓、灭火器，灭火箱……小孩们

建议在家中，幼儿园里多预备几个灭火器，严防火灾的发生。只是当他们了解到其实还能

够利用窒息的方法制作灭火器时，就迫不及待地动手制作起来。他们搜集了好多的塑料瓶，

将水、沙子、盐倒入瓶子中，希望用它来灭火。可是塑料瓶是摔不破的呀?大伙儿讨论应

该用玻璃瓶来制作，可是玻璃瓶摔破时会有玻璃片崩溅是十分危险的。仍是婷婷最有方法

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