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幼儿园说课稿(合集15篇)

一、说学习学要分析

我园目前正在开展《幼儿园音乐节奏活动生活化的

实践》课题，在大班，我们主要以音乐欣赏为切入口开展音

乐活动，小、中班我们主要以音乐游戏为突破口进行一些探

索。此次结合大班《我想飞》的主题活动，我们设计了这节

音乐欣赏活动。

二，说活动目标：

根据幼儿的年龄特点，让幼儿欣赏音乐，使幼儿体

会音乐带来的感受美，制定了此目标。

1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。

2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，

体验歌曲和谐、舒缓的意境。

3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦

三、说重难点活动重点--欣赏歌曲

感受歌曲的旋律，说出歌曲是柔和还是欢快等等。

活动难点：--体会歌曲的带给自己的感受，根据歌

曲身体自由加入动作。

四、说教法：

引导法，提问法，欣赏法，延伸法五、说过程《虫

儿飞》这首歌曲的旋律和意境非常优美，里面的童声合唱给

人感觉比较舒缓、柔和。这节活动我们主要分四个环节进行。

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幼儿园说课稿2一、说教材

大班幼儿思维处于抽象逻辑的萌芽发展阶段，在认

识事物方面不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的

判断和推理。《幼儿园指导纲要》提出：数学教育必须要让

幼儿能够从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到学

数学的重要性和趣味性，引导幼儿对周围环境中数量、形、

时间等现象产生兴趣，用简单的数学方法解决生活中和游戏

中出现的某些简单问题。由此可见，生活化、游戏化、情景

化已经成为构建数学课程最基本的原则。我就选择本次活动

《形色对应合成》，提高幼儿数学活动的兴趣，发展幼儿观

察事物的能力和思维凝集力。

二、目标分析

幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有

着自身的特点和规律，密切联系幼儿生活。所以活动目标是

教育活动的起点和归宿，对活动起着向导的作用。根据教材

的需要和本班幼儿年龄特点、认知水平和发展的动态来制

定。活动目标分为三个：

1、引导幼儿进一步学习形状与颜色的合成。

2、培养幼儿将两种事物特征对应，整合在一起的

思维能力。

3、锻炼幼儿的观察力及记忆能力。

三、重、难点

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一个活动中最能体现目标的部分辨识活动的重难

点部分，抓住重难点就能使整个活动的进程有波澜叠起的功

效。

本活动的重点：引导幼儿进一步学习形状与颜色的

合成。

难点：将两种事物特征对应、整合在一起的思维能

力。

通过情境表演，操作游戏来激励幼儿思维与记忆能

力，让幼儿在操作中理解整合的综合判断能力。

四、活动准备：

为使活动呈现趣