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幼儿园语言区教案（精选5篇）

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案

是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？以下

是小编收集整理的幼儿园语言区教案（精选5篇），欢迎大家分享。

幼儿园语言区教案1

活动目标：

1、引导幼儿学说介词在；方位词：上、下、里、后、旁

2、能用完整话我在……上（下、里、后、旁）

3、幼儿喜欢参与游戏

活动准备：故事背景图、小猫的图片、歌曲、在教室布置好捉迷

藏的场景

活动过程：

一、教师用故事引入主题

1、出示故事的情境图片，边看图边讲故事，引起幼儿的兴趣

天的天气特别好，三只猫姐妹们高高兴兴的来到草地上玩耍，

你看他们多开心啊！过了一会，小黄说：‘跑跑跳跳的没意思，咱们

做个游戏吧。’其他两只小猫拍着手同意了。‘咱们玩捉迷藏’。一

会的工夫他们就跑的没影了，藏了起来，呀！他们都到哪去了呢？”

2、小朋友们帮助找一找吧

请三名幼儿到前面来找到三只小猫，并且要告诉其他小朋友它藏

到哪里了

二、请幼儿参与帮助小花猫藏起来

1、请两组幼儿到前面来，分别帮助小猫藏起来，请其他的孩子来

找

“小猫说小朋友们真聪明，但是它玩了一次还没玩够，还想再玩，

它想请小朋友帮助它藏，让别的小朋友来猜，这几个小朋友藏的时候

其他人要把小眼睛闭上，不能看。”

2、请幼儿用“小猫藏在什么地方”的句式说一句完整的话。

三、游戏：捉迷藏

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1、小猫玩累了要回家了，不如我们自己来玩这个游戏吧！

教师说明游戏规则：请幼儿两个人一组，一个藏，一个找。找到

的幼儿要说出，是从哪找到的他的，用一句完整的话表述。第二遍时

互换角色。

2、提醒幼儿在游戏时注意安全，藏的人不能有声音。

3、幼儿听音乐放松，回座位。

四、歌曲《捉迷藏》

活动自评：

在这次活动中，是以游戏的形式进行，幼儿的兴趣很高，都能够

积极的参与到游戏中。以小猫的形象与幼儿对话，适合小班幼儿的年

龄特点。教师是围绕着目标进行的教育活动，用方位词贯穿始终。通

过这个活动，幼儿进一步的明确了方位词的使用，在语言的表述上有

一定的进步。

幼儿园语言区教案2

活动目标：

1、会欣赏儿歌，初步学习儿歌。学习词：

2、通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。

活动准备：

1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。

2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。

活动过程：

一、导入：（出示图片）引起幼儿的兴趣。

师：图上有谁呀？（爷爷奶奶）他们怎么啦？（他们笑了）

师：他们为什么笑呢？（请小朋友说一说）

师：原来他们要过节了，所以笑得那么开心。

二、欣赏儿歌《九月九》

师：你们喜欢爷爷奶奶吗？（请小朋友说一说）

师：老师也喜欢爷爷奶奶的，所以呀编了一首好听的儿歌，你们

想听吗？

1.老师完整地朗诵儿歌一遍。

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