绿(教学设计)2023-2024学年统编版语文四年级下册 .pdfVIP

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《绿》详细课时教案

一、教学目标

知识与能力：

理解课文内容，能准确、流畅地朗读课文。

掌握生字新词，并能在语境中正确运用。

过程与方法：

通过朗读、讨论、想象等方法，引导学生深入理解课文内容。

培养学生通过关键词句理解作者情感的能力。

情感态度与价值观：

激发学生对自然美的热爱，培养学生的审美意识。

引导学生认识到绿色在环境保护中的重要性。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，感受作者对绿色的赞美之情。

难点：理解绿色在文中的象征意义，以及作者是如何通过描写绿色来

表达自己的情感。

三、教学准备

多媒体课件，包括课文内容、生字新词、绿色相关图片等。

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学生预习课文，了解生字新词。

四、教学过程

第一课时

1.导入新课（5分钟）

教师展示几张绿色植物的图片，引导学生欣赏并谈论自己的感受。

提问：“你们喜欢绿色吗？为什么？”

2.新课呈现（15分钟）

教师范读课文，注意语调和节奏。

学生自读课文，标出生字新词。

教师讲解生字新词，并引导学生用这些词语造句。

3.深入理解（10分钟）

分段讲解课文，每段结束后提问：“这段主要讲了什么？作者用了哪

些词语来描写绿色？”

引导学生通过关键词句理解作者对绿色的赞美之情。

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