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幼儿园节约水资源主题活动方案（通用13篇）

幼儿园节约水资源主题活动方案篇1

【活动目标】

1、感知水的特征，知道水是无色、无味、透明、可流动的

2、知道水会随温度的变化呈现不同的状态

3、了解水的重要性，懂得节约用水

【准备活动】

1、每人两个分别装有水和牛奶的杯子、玩水玩具，每组一个大塑

料盆

2、事先在冰箱里冻好冰块

3、教师准备酒精灯、烧杯等

【活动过程】

一、导入新课

师出示各种玩水玩具，如水枪、瓶子、水盆等。请每组幼儿自由

玩水

师：“刚才，孩子们都玩得很高兴，可是你知道吗？（压低声音

夸张状）水呀，还有许多秘密呢。今天，我们就来认识水的秘密，好

不好？”

幼：“好”

评析：利用幼儿平时比较感观熟悉又喜欢玩的东西，引起他们的

兴趣，利用幼儿的好奇，引发他们进一步探索的欲望，为本节课学习

打下基础

二：认识水的特性

1、看

教师请幼儿出示装有牛奶和水的透明杯子。

师：你们面前是一杯水和一杯牛奶，请小朋友只用眼睛看，说说

它们有什么不一样？（只用眼睛看语气重一些）

幼：水清清的，牛奶浓浓的；水是无色的，牛奶白色的。

小结：水是无色的

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评析：本环节，教师多次强调孩子只用眼睛，孩子对物体的感知

有多种经验，尤其对平常喝的水、牛奶，他们很容易想到味道等其他

的，而教师引导孩子用“看”这个感官系统，幼儿又自然运用上“颜

色”这个词汇，水的这一特性很自然就出来了。

2、尝

教师请幼儿尝一尝牛奶、水有何不同

幼：牛奶酸酸的甜甜的，水没有味道。

小结：水是无味的

启发幼儿：水与牛奶比，还可以与什么比尝是无味的

例如：酒是辣的，酱油是咸的，加深水是无味的

评析：让幼儿尝，他们亲自感受，探索兴趣更浓了

3、观察

师在水杯、牛奶杯中分别放入一片鲜艳的花片，引导幼儿观察并

说出自己的感觉，例：你能看见吗？为什么？

幼：水中的花片很清楚，而牛奶中的看不清楚。水是透明的，而

牛奶不透明。

小结：水是透明的。

启发幼儿想办法：你还可以用什么方法证明水是透明的？

例：把小手放入干净水中，隔着盛满水的瓶子互相能看见等。

评析：教师对于孩子一些偏离实际的说法、想法要及时正确引导，

引导并启发他们能够及时回到要体现的内容上来，孩子也在不停的讨

论、探讨中形成了知识。

4、动

几人一组将杯子里的水倒入盆中，引导幼儿感知水的流动，提问：

水是怎样的？

小结：水是可以流动的。

水的流动性还从哪里看出来，启发幼儿说出如拧开水管、小河流

水等。

评析：让孩子动起来，使枯燥、抽象的知识在操作中明朗化、清

晰化。

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5、师幼共同总结水的特性：无色、无味、透明、可流动。

本环节总评：幼儿与教师一同通