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幼儿园自然科学教案（精选25篇）

幼儿园自然科学教案（精选25篇）

幼儿园自然科学教案篇1

活动名称：

科学内容———认识地球仪

教具构成：

地球仪。

教育目的：

1、了解构成地球的基本地形———陆地和水，认识和使用地球

仪。

2、初步认识洲和洋，为下一步学习地理学做准备。

活动准备：

1、装有土壤的褐色瓶子、装有水的蓝色瓶子、空的白色瓶子各一

个。

2、手的缩微图。

3、地球仪一个。

4、地球、洲、洋的标签。

活动过程：

一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。

二、在线上活动：谈话———我生活的地球。

三、工作内容———认识地球仪。

1、老师分别将装有土壤、水、空气的三个瓶子放到孩子面前。

（1）师：小朋友，你们说这些瓶子里都有什么？这三个瓶子里有

土壤、水、空气。（把以上材料放在一边）

（2）师：今天我们来观察一下地球仪。

2、认识地球仪。

（1）讨论“地球”这个词的意思。

（2）师：我们所看到陆地和水都只是地球的外部，而且我们每天

看到的还都只是地球的一小部分。那么我们怎样才能看到整个地球呢？

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（幼儿进行讨论后请个别幼儿发言。）

（3）师：我们可以开车围绕它跑，还可以乘飞机围绕它飞，这样

做可以看到地球更多的部分。但是仍不能看到全部地球。地球太大了，

在现实中，我们不可能看到它的全貌。

（4）出示手的缩微图，师：“画手的轮廓图时，我把它缩小了，

这样就能把它画在小纸上。”

（5）把地球仪放到幼儿面前，师：“如果我想一次看到整个地球，

就可以按照它的样子把它缩小，制作成一个模型，这样就能看到全部

了。”

老师指着地球仪：“这叫地球仪，它不是真实的地球，只是地球

的一个模型。当我们转动地球仪时，我们能看到地球的各个部分。”

（教师转动地球仪并请幼儿观察。）

师：“你们看到了什么？（鼓励孩子讨论他们看观察到的东西，）

（6）师：“你们知道这些蓝色的区域在地球仪上代表什么吗？

（教师用蓝色瓶子里的水做提示，进行引导孩子。）

师：“地球仪上的蓝色区域代表的是水。”

（7）师：“你们说这些褐色的区域在地球仪上代表什么？（用装

有土壤的褐色瓶子引导）

师：“褐色的区域在地球仪上代表陆地。

（8）师：“虽然我们看不到，但地球的四周都被空气包围着。”

（用空的白色瓶子做提示。）

（9）师：“地球上有广阔的陆地，我们给每一片陆地起一个名字

———洲。请小朋友指出一个洲。（请每个幼儿分别指出一个洲）

（10）师：“一大片水的区域我们叫做‘洋’”。

（11）给幼儿发“地球（globe）”“洲（conti—nent）”“洋

（ocean）”的标签，让他们配对。

4、整理教具，放回教具柜

幼儿园自然科学教案篇2

活动目标

1、让幼儿知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的基本特征和习性，知道它们都

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