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幼儿园区教研活动总结报告

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幼儿园区教研活动总结报告

幼儿园区教研活动总结报告

本学期，我园以新纲要为指导，以全面提高教科研水平，优化保教质量为重点，以教研活动为抓手，以教师为研究主体，以促进每个幼儿发展为宗旨，积极开展教研活动，努力提高课堂教学效率，取得了比较满意的成绩。现就一学期来我们的收获和不足总结如下：

一、坚持立足校本，分层培训务实高效。

教书育人要“科研兴教”，“科研先导”。教师在学习中成长，在反思中进步。我们坚持把教研工作与教育教学实践活动紧密结合起来，通过“专题讲座、教研活动、教学实践”等形式，开展系列性的专题培训。

第一，我们针对新教师人数较多，教学经验不足的特点，注重了课堂教学常规的指导，使教学管理逐步规范化、系统化。第二，对青年教师和骨干教师通过听随堂课的方式提高课堂教学水平。第三，利用年级组会议组织教师学习理论知识，提高教师素质。

二、积极开展教育科研活动，努力提高教师业务水平。

1.认真开展集体备课活动。各年级组在教研组内共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的智慧，利用集体的力量和资源，共同寻求最佳的教学途径。

2.认真抓好随堂课的管理工作。为了更好的落实教学常规管理，提高课堂教学效率，避免课堂教学的随意性和盲目性。本学期开学初幼儿园组织教师集中听课，对每位任课老师的教学情况进行分析讨论。并要求每位教师每学期随堂听课在15节以上。

3.抓好公开课教学展示活动。公开课是教师提高课堂教学有效性的一种形式。本学期通过申报并开展小课题研讨展示活动等公开课的形式展露教师的风采。参与教师分别及时总结、反思，并在教研组内进行评议、分析、讨论，并在评议的基础上提出教学改进方案。公开课的开展有效提高课堂教学的有效性从而提高教师的业务水平。

4.抓好观摩研讨课的学习培训活动。观摩研讨课是教师共同探讨教学得失的平台。在活动中各位老师畅所欲言的发表自己的观点看法及见解。大家认为要做好课堂教学的有效性一是要吃透教材；二是要摸清幼儿实际；三是要采取符合幼儿的教学方式；四是要大胆尝试、创新；五是要注重幼儿学习习惯的培养等。我们认为只要在今后的工作中大胆尝试勇于创新必会取得更好的成绩。

三、认真反思，及时总结。

“经验加反思等于成长”，教师从经验型逐步向专家型教师发展必经之路。让反思成为习惯和策略。坚持思考教学问题，积极把教学与思考相结合，边教边学边反思。我们要求每位教师认真做好教学反思的书写工作，在反思感悟中解决自己在教育教学中的困惑点、闪光点、反思自己在教育教学中的行为及由此带来的孩子行为的变化及收获等等；并在活动后及时做好阶段小结，在总结中既梳理了自己所进行的教学研究是什么？研的什么问题？研究的怎样？使自己在反思中不断进步、成长。

四、存在问题及不足

1.教师的论文撰写还有待加强。

2.教师的课堂教学能力还要进一步地提高。

3.教师的科研意识有待加强。

回顾一学期的工作我们欣喜地看到：在探索的过程中教师逐步开始关注幼儿的需要，关注幼儿学习过程和关注幼儿在一日活动中的表现并以此作为教育过程中的资源用来自觉地引导幼儿在与环境的互动中进行学习和发展。虽然取得了一定的成绩但也存在不足之处，本学期幼儿园教研工作还存在许多有待加强的细节问题，我们会针对以上存在的问题，调整策略措施，并在今后的教研工作中加强反思并进一步的加以改进和提高。让我们在新学期中一起努力把。

幼儿园区教研活动总结报告

为了进一步提升幼儿园区角教研活动的有效开展，我们针对本园的实际情况，通过集体研讨、个别实践、定期总结的方式，进行了尝试与探索，取得了较好的效果。

一、深入分析，找准问题

在开展区角教研活动前，我们对幼儿园区角进行了深入的分析，了解了本园区角的环境创设、材料投放和使用情况。在分析过程中，我们发现了一些问题：

1.区角环境创设缺乏目的性，有些区角的目标和内容不够明确，导致幼儿参与度不高。

2.区角材料投放缺乏层次性，不同年龄段的幼儿对材料的操作需求得不到满足。

3.区角活动的组织形式单一，教师对幼儿的指导不够充分，缺乏有效的互动和交流。

二、制定计划，明确目标

针对以上问题，我们制定了区角教研活动的计划，明确了活动的目标。具体包括：

1.增强教师对区角教研活动的认识，提高教师的专业素养。

2.优化区角环境创设，明确各区角的目标和内容。

3.丰富区角材料投放，满足不同年龄段幼儿的操作需求。

4.加强教师对区角活动的组织与指导，提高幼儿的参与兴趣和能力。

三、组织实施，落实目标

在实施过程中，我们采取了以下措施：

1.分组研讨：将教师分成几个小组，针对各区角的实际情况进行研讨，共同寻找解决问题的办法。