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⼤班交通安全我知道教案（精选5篇）

⼤班交通安全我知道教案（精选5篇）

作为⼀名教职⼯，通常需要准备好⼀份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解

过教案吗？以下是⼩编收集整理的⼤班交通安全我知道教案（精选5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望

对⼤家有所帮助。

⼤班交通安全我知道教案1

教学⽬标：

1、认识交通标志，了解⾏⾛时的交通规则。

2、发展幼⼉的观察⼒和⼝语表达能⼒，提⾼幼⼉的⾃我保护能⼒。

3、在活动中体验模仿游戏的快乐。

教学准备：

教师和幼⼉⼀起收集有关的交通标志图⽚；⾃制的交通标志；多媒体课件。

教学过程：

⼀、设置悬念，激发兴趣。

1、教师⽤多媒体展⽰交通混乱的图⽚，幼⼉仔细观察。

师问：孩⼦们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？

2、幼⼉讨论交流：马路中间有很多车和⼈，马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样？

3、教师继续展⽰交通井然有序的图⽚引导幼⼉观察，提问：孩⼦们，你能发现这⾥和前⾯有什么

不同吗？

4、幼⼉讨论解答：这⾥的车辆都很有秩序。这⾥有很多交通标志。前⾯不遵守交通规则就会发⽣

车祸，这⾥的秩序好，不会？

5、⼩结：如果不认识交通标志，不遵守交通规则，就会发⽣可怕的车祸，所以我们⼀定要注意交

通安全。

⼆、讨论交流，了解标志。

1、教师出⽰和幼⼉⼀起收集的交通标志图⽚：马路上有很多的交通标志，我们在以前就学过不

少，先来看看哪些是我们认识学过的？

2、幼⼉讨论交流，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。这是⼈⾏横道标志。这是停车标

志。这是禁⽌⾏⼈通过标志？？

3、教师再出⽰新的交通标志图⽚，引导幼⼉认识学习。

三、欣赏歌曲，加深巩固。

1、教师⽤多媒体播放《交通安全拍⼿歌》的⾳乐。

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2、幼⼉欣赏放松。

四、模仿游戏，体验⽣活。

⼤班交通安全我知道教案2

活动⽬标：

1、让幼⼉了解⼀些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯⾏的道理

2、知道过马路时要注意⾃⼰的安全，让幼⼉知道不⾛斑马线的危险性。

3、让幼⼉学会念⼉歌，进⼀步培养幼⼉的幼⼉的语⾔表达能⼒。

4、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。

5、培养幼⼉对事物的判断能⼒

活动准备：

1、图⽚红绿灯、斑马线、视频2、⼉歌《交通灯》

活动过程：

1、观看视频，提出问题，视频⾥的哥哥发⽣了什么事?

2、谈话，引⼊主题。

⼩朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？（幼⼉讨论）

3、总结视频⾥的⼤哥哥在过马路的时候出现的⼏种问题。

并且出⽰红绿灯提出问题：这是什么呀？（红绿灯）⼩朋友们见过吗？⼩朋友们跟爸爸妈妈上街

的时候有没有见过？（幼⼉讨论）

4、引导幼⼉认识红绿灯⼤⼆班⼩朋友真棒，警察叔叔来告诉⼩朋友，这个是红绿灯，⼩朋友们跟

爸爸妈妈上街时候可以看⼀看，马路上的⼗字路⼝就有了。

5、讲解怎样安全过马路跟着视频⾥的警察叔叔⼀起学习过马路，了解随意过马路的危险。

6、延伸⼩朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？（做公车时先下后上，上街时要拉好爸

爸妈妈的⼿，不能攀爬街上的护栏等等）

7、请⼩朋友跟图⽚红绿灯说再见，活动结束。

活动反思：

整个活动思路清晰，能尊重幼⼉的主体地位，提⾼了幼⼉对交通规则的认识。活动设计层层递进、

环环相扣，采取了多种有效的.教学策略，引导幼⼉观察、发现，总结出简单有序、操作性强的过马路

的⽅法：⼀看、“⼆慢、三通过”。

⼤班交通安全我知道教案3

活动⽬标：

1、让幼⼉在交流活动中认识⼀些常见的交通标志。

2、让幼⼉在游戏活动中体验交通规则的重要性，从⽽⾃觉地遵守交通规则。

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3、让幼⼉在合作学习中学得⼀些基本的学习⽅法。

4、增强安全意识，克制⾃⼰的好奇⼼，不去危险的地⽅玩耍。

5、知道哪些地⽅存在危险，不能去玩耍。

活动准备：

1、精⼼布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照⽚或图⽚）。

3、字卡：交通