2.1.1 减数分裂-高一生物课件（人教版2019必修2）.pptx

第2章基因和染色体的关系

第1节减数分裂和受精作用

一、减数分裂;果蝇简介

在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快，染色体少且容易观察，是遗传学上常用的实验材料。

右图是黑腹果蝇雌雄个体的体细胞和配子的染色体示意图。

讨论

1.配子的染色体与体细胞的染色体有什么差别？

⑴数目上：配子中的染色体数目是体细胞中的一半；

⑵组成上：配子的染色体是由体细胞的每对染色体中的一条组合而成的。

;果蝇简介

在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快，染色体少且容易观察，是遗传学上常用的实验材料。

右图是黑腹果蝇雌雄个体的体细胞和配子的染色体示意图。

讨论

2.针对这幅图，你还能提出什么问题或猜想？;;;;精原细胞是原始的雄性生殖细胞，

通过有丝分裂进行增殖，

每个精原细胞中的染色体数目与体细胞的相同。

;（二）精子的形成过程;减Ⅰ前期;减数分裂Ⅱ;减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ之间：

通常没有间期，或者间期很短，

染色体不再复制。

减数分裂Ⅱ说明：

减数分裂Ⅱ中染色体行为同有丝分裂，

只是细胞中已无同源染色体，染色体数已经减半

;减数分裂需要解决的两个最关键的问题：

1.染色体数目减半

原因：成对的同源染色体在纺锤丝牵引下彼此分离到细胞两极；

时期：减数分裂Ⅰ

2.同源染色体平均分配

每对同源染色体：联会→列赤道→分离;一、精子的形成过程;精子的形成过程;4→6→9→3→5→2→1→8→7;二、卵细胞的形成过程;（二）卵细胞的形成过程;三、减数分裂的概念;三、减数分裂的概念;与社会的联系;;2N;;体细胞;课后拓展2：

孟德尔遗传规律中形成配子时“遗传因子”的行为与减数分裂形成配子时哪种染色体行为相似？你能尝试用减数分裂解释孟德尔的遗传规律吗？;观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片;低倍镜观察;观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片;1个精原细胞