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《经济学基础》
教学大纲
课程信息
课程名称:经济学基础
课程类别:专业基础课
课程性质:必修
计划学时:32
计划学分:2
先修课程:无
选用教材:《实用经济学》,王丹、张玉强、马丽娟主编,2024年,北京电子工业出版社。
适用专业:作为一门介绍经济学基本原理与核心概念的基础课程,其重要性不仅体现在经济学专业本身,还广泛适用于多个与经济活动紧密相关的学科领域,如:工商管理专业、市场营销专业、财政金融专业、国际贸易专业以及大数据与会计专业等。
课程负责人:
二、课程简介
《经济学基础》是经济管理类专业非常重要的一门专业基础课程,旨在为学生全面、系统地掌握现代西方微观经济学和宏观经济学的基本概念、原理和方法提供理论支持。通过本课程的学习,学生可以理解现代市场经济运行的一般规律和政府干预经济生活的必要性及其方法,培养和提高联系实际运用所学理论和方法分析当前国际经济和中国经济发展的重大问题的能力。
三、课程教学要求
序号
专业毕业要求
课程教学要求
关联程度
1
工程知识
1.预习与复习:要求学生进行课程的预习和及时复习,确保对所学内容有深入的理解和掌握。
2.联系实际:在学习过程中,要特别注意将经济学原理与中国的实际问题相结合,提高学生对实际经济现象的分析和理解能力。
3.案例学习:鼓励学生进行案例学习,通过分析实际经济案例,加深对经济学原理的理解和应用。
4.数学模型学习:由于经济学原理中涉及大量的数学模型和数学工具,学生需要具备一定的数学基础,并能够运用这些模型进行经济分析。
5.阅读相关资料:学生应大量阅读相关资料,扩大视野,增强对经济学原理的深入理解和全面掌握
H
2
问题分析
如何运用经济学思维来分析和解决实际生活中的问题?
H
3
设计/开发解决方案
运用经济学思维分析和解决实际问题,需要我们在识别供需关系、进行成本效益分析、设计激励与约束机制、优化资源配置、分析市场与竞争态势、评估与管理风险、应对信息不对称以及分析政策法规影响等方面下功夫。这不仅能帮助我们做出更加理性的决策,还能提升我们的生活质量和事业成功率。
H
4
研究
5
使用现代工具
多媒体教学应用、线上课程平台、互动教学软件
H
6
工程与社会
旨在培养学生具备扎实的经济学理论基础,同时能够将这些理论知识应用于工程实践和社会问题的分析中。
H
7
环境和可持续发展
8
职业规范
课程内容融入职业道德教育,培养学生遵循学术诚信和职业规范,为未来的职业生涯打下良好基础。
9
个人和团队
课程设计旨在培养学生的独立学习能力,同时通过团队项目和讨论,提升团队合作和沟通能力。
H
10
沟通
学生将通过报告撰写、口头表达等方式,锻炼将复杂的经济学概念用清晰、准确的语言表达的能力。
11
项目管理
12
终身学习
1.学会进行自我学习和自我提升,不断提高自身的专业水平和创新能力。
2.学会进行终身学习和职业发展规划,不断拓展职业领域和发展空间。
H
注:“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容
章节
名称
主要内容
重难点关键词
学时
类型
1
模块一解读经济学
单元一经济学的研究对象
单元二经济学的分类
单元三经济学的发展简史
理解经济和经济学的基本概念,掌握经济学研究的基本问题。
2
理论+实践
2
模块二供求理论及其应用
单元一需求理论及其应用
单元二供给理论及其应用
单元三均衡价格理论及其应用
理解需求、供给的含义与规律,了解市场均衡价格的决定因素。
2
理论+实践
3
模块三弹性理论及其应用
单元一需求价格弹性及其应用
单元二供给价格弹性及其应用
理解需求、供给价格弹性的含义与应用,理解市场中价格调整策略以及供求关系的变化。
2
理论+实践
4
模块四消费者行为理论及其应用
单元一效用理论及其应用
单元二基数效用论及其应用
单元三序数效用论及其应用
理解效用的含义与边际效用递减规律,掌握边际效用与无差异曲线分析与运用。
2
理论+实践
5
模块五生产者行为理论及其应用
单元一生产者行为理论及其应用
单元二短期生产函数及其应用
单元三长期生产函数及其应用
理解生产者行为理论及应用,掌握短期生产函数与长期生产函数的区分。
2
理论+实践
6
模块六成本理论和收益理论及其应用
单元一成本理论及其应用
单元二收益理论及其应用
理解成本与收益的基本概念,掌握其在社会中的应用。
2
理论+实践
7
模块七市场理论及其应用
单元一市场结构类型及其特点)
单元二完
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