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幼儿园健康教案大班8篇--第1页
幼儿园健康教案大班8篇
幼儿园健康教案大班8篇1
【活动目标】
1、感知小脚的特征、用处，产生探究小脚的爱好。
2、尝试用脚的不同部位踩出各种各样的脚印，并与脚印图板
匹配。
3、体验玩脚印嬉戏的欢乐。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、让幼儿知道开心有益于身体健康。
【活动预备】
1、布置“脚丫乐园”场景〔小桥、相同脚印拼成的小路、海
绵垫、鹅卵石小路〕。
2、脚印图板〔儿童泡沫板上面粘有不同的脚印〕小铃、脚、
丫标记各20个；奇妙小路〔橡皮泥制成〕、脚印转盘；篮子两个。
3、活动背景音乐〔三段不同的音乐〕录音机。
【活动过程】
一、师生做开车状，进入“脚丫乐园”〔音乐一〕
〔评析：幼儿喜爱玩嬉戏，老师以“去脚丫乐园玩”的口吻导
入活动，充分调动了幼儿的嬉戏爱好。〕
二、探究脚丫的结构、用处。
1、小脚做运动。
〔1〕脚跟、脚尖、脚边、单脚、双脚走一走、跑一跑、跳一
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跳。〔音乐二〕
〔2〕走小桥、脚印小路、海绵垫、鹅卵石小路。
师：看，这儿有小桥，上去走走吧！
〔评析：活动中，幼儿对光着脚丫做运动布满奇怪，老
师利用这个爱好点让幼儿在不知不觉中观看、感知、熟悉自己的小脚，
增添了探究的欲望。〕
2、熟悉脚背、脚心、脚跟、脚趾，重点介绍足弓。
师：看看你可爱的小脚上有什么？
幼1：有脚趾头。
幼2：脚跟。
幼3：还有脚背。
师：认真看看老师脚底中间是什么样子？〔师一脚踩在地上〕
幼1：脚底中间是空的。
幼2：向里凹进去的。
师：脚底中间向里凹进去的地方叫“足弓”，有了它，脚就像
有弹簧一样，走路有弹性，还不痛。
老师引导幼儿摸摸自己的足弓，挠挠脚心，说说有什么感觉。
师：比比你的脚和别人的有什么不同？
幼1：明明的脚比我的胖。
幼2：石老师的脚好大啊！
幼3：我的脚是白白的。
小结：每个人的脚都是不同的，肤色、宽窄、胖瘦及足弓的弯
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度都不一样，有的人脚大，有的人脚小，等到小伴侣长大了，脚也会
长大的。
〔评析：幼儿在碰碰、摸摸、挠挠中，与小脚进行了一次亲热
接触，倍感亲切；在看看、数数、比比中，对小脚有了更进一步的了
解，稳固了自己对脚的结构的熟悉。〕
3、幼儿说说小脚走在草地、海绵、鹅卵石等不同材料上的感
觉。
幼1：草地上软软的。
幼2：走在鹅卵石的小路上有点疼。
幼3：感觉不一样，小桥上有
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