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四年级手工制作剪纸教案

第一课时：《剪春天》

活动目标：

1、介绍剪纸的历史意义、工序、工艺、工具等，了解剪纸艺术。

2、根据原有的方法，指导学生用剪纸图案来布置春天的景象。

2、通过活动来感受大自然的美，热爱春天、并且珍惜春天的光阴。

活动准备：剪刀、彩纸、挂历纸、录音带。

活动过程：

一、音乐导入，并揭示活动

1、听一听春天的声音，说一说春天的色彩。

师：小朋友，春天来了，万物苏醒了，让我门先听一听春天的声音吧。（放音乐）

师：刚才小朋友听到小鸟的歌声，河水流动的声音，春天的声音是那么动听，春

天的颜色更是美，想一想春天有那些颜色。（桃花是粉红的、柳条是绿的……）

师：春天是多么美丽啊，今天老师请来了大自然的小动物们，让它们也来说一说

春天吧。

2、头饰的小朋友依次介绍。

3、结：春天不仅小朋友门喜欢，小动物们也喜欢，今天就让我们用自己的

巧手剪春天。

二、指导学生动手实践并布置版面

1、欣赏老师布置的春天的景物。

师：春天的景物很多，小朋友在平时业已经学会了不少剪纸的本领，小朋友都会

剪些什么呀？

师：老师把小朋友会见的这些景物布置在一起，组成了一幅春天的画，你们看。

（出示贴图）

介绍画面：再这幅剪纸图上，穿黑衣的燕子从南方飞来，小鸟在间飞来飞去，

地上有绿色的草，鲜红的、嫩黄的花，小河里有小鱼儿在游，穿绿色衣服的小青

蛙多神气呀，河岸边有一棵开着粉红色花的桃树。你们喜欢老师剪的春天吗？

2、学生徒手剪春天的景物：（放背景音乐）

师：看了老师剪的春天，小朋友也等不及了，想马上动手了，下面老师就让你们

剪一一样自己最喜欢的最拿手的春天的景物，等会儿我们还要评出几位剪纸小能

手，他们还会得到光荣的剪纸章呢。

学生练习。（剪）

3、小组评议：平出最好的作品，再投影仪上展示，并给小能手发剪纸章。

4、学生合作布置一幅春天的剪纸图：

师：接下来老师要小朋友以小组为单位，每个小组布置一幅春天的剪纸图，现在

每个小组都有一张不同背景的图，根据画面内容要求小朋友先讨论如何布置自己

的画面，然后再剪贴。

注意事项：图案位置的合理性，色彩的和谐性。

学生进行剪纸活动。（放背景音乐）

5、小组作品展示：

请小组代表说一说自己小组剪纸画面的特色，评出最佳作品奖。

三、活动总结：

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今天的活动课，小朋友用自己灵巧的双手剪出了美丽的春天，热闹的春天，

在活动结束以前，老师要给小朋友一句谚语：一日之计在于晨，一年之计在于春。

这句谚语告诉我们春天的时光是宝贵的春天也是充满希望得季节，老师希望

你们在这么美丽的春天里好好学习，好好成长。《剪春天》活动设计说明

这是一堂给二年级学生上的剪纸课，为了激发学生的兴趣，我在剪纸之前让学生

们感受春天的声音、春天的色彩，虽然这些在课堂上不能直接看到，但这些都是

他们所熟悉的：桃话的红，柳树的绿，油菜花的黄等，同时通过感知色彩，让他

们在剪纸活动中选择颜色时能明确方向。另外，我安排的这些小动物也是很有代

表性的，春天燕子从南方飞来，冬眠的青蛙、松鼠醒了，都是一些自然常识。我

在活动之前做这样的按排，旨在既渲染剪纸活动的氛围，又给予学生切实的指导，

所以说，这一环节的设计与学生的剪纸活动有着密切的联系。

整个剪纸活动过程，我主要一这样三个环节展