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幼儿园父亲节活动教案(优秀6篇)--第1页

幼儿园父亲节活动教案(优秀6篇)

幼儿园父亲节活动教案篇1

教学目标

1、让幼儿知道六月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。

2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相

处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目

中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更

多美好的回忆。

教学方案

1、各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼儿爸爸的照

片或是爸爸小时候的照片等，并举行“照片展”“比谁帅”。

2、鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情。比如:倒水、拿报、洗脚

等。

3、开展系列的教育活动:父亲节的由来、社会《爸爸的手》、歌曲《我的好

爸爸》调查爸爸、采访爸爸、说一说爸爸、夸一夸爸爸、画一画爸爸。

4、年级组或班级可根据班级情况开展亲子活动:角色反串、《小脚踩大脚》、

《骑大马》等。

5、为爸爸制作手工礼物，亲手送给爸爸;为爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈

表达对爸爸的爱。

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六月，有灿烂的阳光照耀在我们的身上;六月，有绵绵的细雨滋润在我们的

心底;六月，父亲节翩然而至。人生中很多东西，不可能永远地存在但是您给我

的爱却是永恒。

父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭;父亲用亲情温暖着孩子的心灵。在这个

属于父亲们的日子里，让我们大声说出对父亲的爱，祝愿世上所有的父亲们节日

快乐!

幼儿园父亲节活动教案篇2

一、活动目标：

1、欣赏爸爸的领带，感受领带的色彩和图案美。

2、自由选择材料装饰爸爸的领带，产生主动关心爸爸的情感。

评析：两条目标抓住了艺术活动的两个关键点：一是欣赏感受，二是创造表

现。但整体感觉活动目标还是有点空泛，给幼儿自由选择材料进行艺术表现没错，

但问题是如何在自主表达中提升幼儿相关的审美经验，目标里没有提及;“产生

主动关心爸爸的情感。”放在这个活动中有点牵强。

二、活动准备

1、色彩、图案各异的领带若干条，已装饰好的领带范例若干张。

2、桌上分别提供油画棒、积木、卷好的纸棒、形状各异的贴纸、水粉颜料，

每张桌上放好一块擦手毛巾。

3、画有领带轮廓的画纸(与幼儿人数相等)。

评析：教师的材料准备很充分，但这里没有提及幼儿的已有经验，如：是否

有过印画的经验?在图案装饰上有无经验等。

三、活动过程

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(一)出示色彩、图案各异的领带，引导幼儿观察、讲述。

1、欣赏爸爸的领带。

师：这是什么?领带是谁用的?爸爸带上领带看上去怎样?

师：这些领带漂亮吗?它们一样吗?什么地方不一样?

幼1：它们颜色不一样，这三条有花，那一条没有花。

幼2：颜色不一样。

师：还有哪里不一样?

幼3：花纹不一样。

师：灰色的没有图案。

评析：感觉这个环节教师的引导优点紊乱。对于小班幼儿，教师不妨直接引

导幼儿从颜色和图案上来观察领带，教师可以问：“你看见了哪些颜色的领带?”

(引导幼儿说说、认认一些颜色)“这条领带上有什么