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部编版八年级语文下册【课后检测】《诗经二首-关雎》( 有.pdf

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部编版八年级语文下册【课后检测】《诗经二首-关雎》(有--第1页

第12课《诗经二首》—《关雎》课后检测

(建议用时:12分钟)

一、积累运用

1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

关雎()荇菜()好逑()参差()

.....

yǎotiǎo()wùmèi()zhǎn()转mào()之

2.《诗经》是我国总集,收录了从到时期的诗歌篇。这些诗

歌分为、、三个部分,写法上有、、三种,其中最能

体现《诗经》的思想内容和艺术价值的是“”。

3.《关雎》中统摄全诗的句子是:,。

4.《关雎》中“起兴”的句子是:,。

二、填空并完成后面的练习。

关雎

关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。,。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

,。窈窕淑女,钟鼓乐之。

1.对下列句子中的字解说不当的一项是()

A.“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。

B.“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。

C.“琴瑟友之”的“友是“亲爱”的意思,这里用作动词,且表使动。

D.“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思,这里用作动词,且表使动。

2.对下列诗句理解分析不正确的一项是()

A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩相见,营造一种幽静

的氛围。

B.“参差荐菜,左右流(采、笔)之”两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代诗

歌的特色。

C“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深深思念,十分生动形象。

D.“寤寐求之”的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着,可见君子的思念之苦。

3.运用丰富的想象和联想,描绘你最喜欢的一句诗的画面。

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课后题答案

一、1.jūxìngqiúcēncī窈窕寤寐辗芼

2.最早的一部诗歌西周春秋305风、雅、颂赋、比、兴风

3.窈窕淑女,君子好逑

4.关关雎鸠,在河之洲

二、填空:窈窕淑女,寤寐求之。参差荇菜,左右芼之。

1.C

2.A

3.提示:可以从雎鸠和鸣、淑女采荇、思念难免、美好愿望等不同的角度进行描绘。

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