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幼儿音乐的教学计划

1、幼儿音乐的教学计划

一．指导思想

音乐，也算是学生喜爱的一门学科，学生们喜欢唱喜欢跳，展现了他们的活泼可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐除了一些简单的儿歌外，还有音乐欣赏。

音乐是一门丰富的学科，我们老师的任务就是把音乐课上的活跃，让每一个幼儿都融入音乐的气氛中，学会用自己的方式展现自己，培养幼儿的表现力，让他们大胆、勇敢的展示自我。多让幼儿欣赏音乐，听不同类型的音乐、歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让学生增进知识，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮学生修身养性，帮学生静下心来。

二．教育目标

1.一学期会唱15首儿歌，六个欣赏内容。

2.引导学生掌握发音技巧，唱出纯净自然的声音，良好的声音观念，为进一步学习音乐打下扎实的基础。

3.通过学习使学生的音域得到扩宽，歌曲情感把握即准确表现歌曲内容，学会利用气息。

4.发展学生的情感、美感，发展学生的基本音乐能力。

5.按音乐的节奏欢快的唱好歌曲，让学生用自己的方式展示自己，培养学生音乐表现能力的粗潜意识。

6.发展幼儿的感知觉。

三．教学内容

1.发声训练

通过练声让学生掌握唱歌的技巧及正确的演唱姿态，通过上学期统一的训练，这学期可分两组进行练声。要求音准，口型，气息在正确的状态下发声。本学期除了mi、a、o，还增加一个哼鸣发eng的音。

2.节奏，音节，练耳及音乐常识的训练

（1）能够准确的掌握基本节奏，dadadadadadadada(a)da(a)(a)(a)通过节奏卡片能准确的读出来，并且说出音符的名称。

（2）能听出一连串的音节，并且能跟琴唱出来(doremifasollasido)。

（3）听音并用a或o模唱音高，知音有长短、强弱，并且能听出来。能够认识简单常用的音乐符号。

3.学唱部分

这学期的`儿歌音乐类型仍不脱离欢快活泼，并且有几首儿歌歌词有趣，节奏欢快流畅，便于激发学生的学习兴趣，歌词好记朗朗上口。同时也添加了一些大型儿歌，为了学生练习合唱选用，这类儿歌可采用，多念、多听、多唱、变换形式唱，由此不会让学生感到厌倦。

4.欣赏

为了增加学生的音乐素质，这学期欣赏课由三节课增加到六节课，而且欣赏内容丰富，包含乐器欣赏，音乐剧，乐曲...加强学生的音乐素质，培养音乐情感。

四．重难点

音乐的表现力，能准确的掌握节奏、节拍、力度。音阶的唱名。听音的训练，每首歌的表达能力。

五．学生分析

通过上一学期学习学生们已经具备了正确唱歌的能力，也对乐理基础知识有了初步的了解，适应了上课的模式，大多数同学能够自己表现音乐，有表情的演唱，由于年龄特点孩子们活泼好动，练声时尽量缩短时间，形象化的练声更有效果。

六．提高教学质量的措施

1.细致、认真的备课，做好课前准备，丰富的教具，多彩的内容。

2.各别生各别对待，不同的学生采用不同的教育手段善于观察学生对音乐的哪方面感兴趣，着手培养。

3.课堂上更多的时间留给同学，让他们借着音乐展示自己。

4.课后总结，将不足发觉后寻求措施，将优点继续保持，取长补短。

5.课程导入，完整的课堂离不开一个好的课前导入，所以这也是结合生活与童话的所在，利用这些孩子感兴趣话题引入一个课堂。

6.语言多变，面部表情多变。用孩子的语言讲课，用孩子的表情沟通。最重要的是要善于利用肢体语言，用无声控制有声。

2、幼儿大班下学期音乐教学计划

愉快的暑假结束了，转眼间我们紧张而有序的开始了新的学期工作，新的学期新的希望，新的学期新的挑战，在园领导的信任和安排下，我担任了大一班班主任，我会鼓足勇气，把压力变成动力，做好本职工作。

我为了积累经验，我努力寻找差距，结合上学期工作，我将把本学期的班务工作计划做了详细的计划如下;

一、班级情况分析

本班现有幼儿xx名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不同程度的进步。在班级里，孩子们的自豪感，责任感，荣誉感均较强，各方面的能力也很强，大多数的孩子的思维活跃，接受能力很强，具有一定的语言表达能力，但他们的倾听习惯欠缺，还需加强.孩子们相互学习，自主能力等方面有待进一步培养，注意力及相互之间的情感在教育中还需重点指导。

1、大部分幼儿都可以积极参加体育锻炼，身体素质，等方面都有很明显的提高，只有个别幼儿对老师教