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完整版)部编人教版,一年级语文下册,第六单元教材简析--第1页
完整版)部编人教版,一年级语文下册,第
六单元教材简析
教学重点：
1、联系生活实际了解词语的意思；
2、研究句子的多样表达，练仿写；
3、体会语气词的表达与运用；
4、正确使用标点符号；
5、认识食品包装识字，朗读积累气象谚语；
6、和大人一起阅读，感受阅读的乐趣。
教学难点：
1、让学生自主感悟，读懂故事，感悟文本的真谛；
2、调动学生的生活经验，促进学生生活经验与课文内容
的有效对接，从而更好地了解词语的意思，读懂课文内容；
3、让学生正确使用标点符号，特别是逗号、句号、问号、
感叹号的使用。
4、让学生体会语气词的表达与运用，读好问句和感叹句。
1.学生可以通过拼音来认识生字，且能够熟练地朗读课文。
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完整版)部编人教版,一年级语文下册,第六单元教材简析--第2页
2.学生能够读出古诗的节奏和儿童诗的韵味，能够分角色
读好文中的对话，并尝试根据课文句式相近、段落反复的结构
特点背诵课文。
3.学生能够正确使用逗号、句号、问号和感叹号，也能够
正确抄写句子。
时间安排：
学生将研究两首古诗，需要2个课时。
学生将研究《荷叶圆圆》，需要2个课时。
学生将研究《要下雨了》，需要2个课时。
学生将在语文园地六中研究，需要3个课时。
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