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第一单元《自然之美》主题阅读

【单元人文主题】

自然之美：江流天地外，山色有无中。

【阅读要素】

边读边想象画面，感受自然之美。

边读边想象画面指在阅读文章时，有意识地在头脑中想象出与文章内容相符的一幅幅画面。

【阅读策略】

第一步充分调动视觉、听觉和嗅觉等感官，品味语言文字，想象画面。

1.找到描写景物声音、形态的重点词句，把文章所描绘的景象还原成画面。如《观潮》一

文，“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震

得颤动起来”就是描写江潮形态、颜色和声音的语句，我们可以由此想象战马奔腾、闷雷滚动、

山崩地裂的画面，就能还原出钱塘江大潮的壮观景象了

2.综合运用嗅觉、视觉和听觉感官，多角度想象画面。如《走月亮》以“走”为线索，写

了途中看到的景物、闻到的香味及“我”的联想。阅读课文时要充分调动视觉和嗅觉感官来想

象月光皎洁、溪水流香、瓜果成熟等画面。

第二步借助生活体验想象画面。

如《走月亮》，阅读“走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄

稼地和菜地”时，可以根据平时我们在月光下散步的生活体验，想象自己走在月光下，看到月

光闪闪的溪岸、石拱桥、月影团团的果园、庄稼地和菜地是怎样的一幅画面。

第三步虚实结合想象画面。

1.了解文中哪些是现实的景、物，哪些是想象出来的景象。如《繁星》第3自然段中，深

蓝色的天空、半明半昧的星、船等景物是实写，萤火虫在周围飞舞、星星眨眼、“我”睡在母

亲怀里等景象是虚写。

2.虚实结合想象画面。如《繁星》中，作者由现实的景、物联想到在母亲的怀抱里的舒适、

安全和信赖的感觉。

【阅读知识点补充：如何解答想象画面类试题】

边读边想象画面是学习语言、理解课文内容的一个好方法。它有助于培养学生的想象力、创造力和思

维能力，从而让学生更深入地认识事物。这是本单元要求学生掌握的语文学科素养，也是小学阶段现代文

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阅读的常考考点。

那么，如何解答想象画面类试题呢？

首先要熟读文章，理解文章的整体内容；

然后进入文字所描绘的情景或意境，在脑海中想象出相应的画面；

最后用自己的语言将想象的画面生动具体地描述出来，描述时应做到以下几点：

①以原文为基础，抓住隐含信息。

②想象的内容要与原文在感情色彩、语言风格上保持一致。

③语言表达力求简洁、明快、生动、形象、条理清晰、富有逻辑。

在想象画面时要充分发挥自己的想象力哦。

【精选阅读】

1．课外阅读。

钱塘江秋潮

九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。

江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山顶上，

人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。

开始，远处的江面。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，

那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起

了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，，旋涡急转，浪花飞溅，好

似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，，掀起七米

多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！

啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！

（1）在文中找出表示时间短的