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大二班食育教案--第1页

大班食育主题活动教学设计

活动内容：《食品的旅游》

活动目标：

1.让幼儿认识各消化器官的功能和食品在人体内消化汲取

过程。

2.学习简单的自我保护方法。

3.培育幼儿优秀的饮食和卫生习惯。

活动准备：1.《食品的旅游》动画片，消化系统大挂图。2.多媒体课件

《食品的旅游》。

活动过程：

一、师生问好，咨询幼儿早饭状况，引入话题

1.我们今日早饭吃的是什么呢？吃的东西到哪里去了呢？

2.最后怎么会成了大便呢？

3.小朋友和老师一同来看看电脑，它会告诉我们食品吃进去

后怎么会成了大便的。

二、观看多媒体课件知道食品旅游的过程

三、出示课件消化图

发问：1.食品旅游的第一站是什么地方？食品在我们的嘴

巴里怎么样了？口腔，牙齿把食品嚼碎了，方便吞下去。

2.牙齿作用真大,假如牙齿坏掉了我们就没方法吃东西了，那我

们应当如何来保护牙齿？早晚刷牙，少吃甜食，不咬太硬的东西。

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3.经过嘴巴后，食品到哪里去了，它是经过什么到胃里的？

此后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干

净的东西，不可以吃得太饱，也不可以饿坏了胃，要吃好。

4.方才食品的旅游经过了嘴巴、食道、胃、它又要旅游了，

下一站是哪里呢？

小肠，是汲取营养的，像食品里的水，糖，让我们长美丽的

维生素，让我们长肉肉的脂肪等6.最后食品要到哪里去旅游呢？

大肠，大肠里都是残渣，也就是食品被我们汲取了实用的营

养后剩下的垃圾。大肠里的残渣都是些脏的东西，因此大便此后

要洗手，我们小朋友要准时大便。

四、游戏：食品捉迷藏，进一步熟习各消化器官的功能

1.我们一同玩一个食品捉迷藏游戏吧，老师说出一个消化

器官的主要特点，请小朋友找一找，我说的是哪个消化器官，好吗？

2.展现课件，玩游戏。

五、拼图游戏，分组找次序摆列

1.我们知道了每个消化器官的用途，此刻，老师为每组小朋

友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作状况，可陶老师

碰到了一个小麻烦，把食品方才的旅游路线弄乱了，你们能帮助

我吗？（拼图五部分，口腔，食道，胃，小肠，大肠）2.请各组

小朋友合作，依据方才食品旅游的次序摆列出来。

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大班食育主题活动教学设计

活动内容：《食品安全我知道》

活动目标：

1.经过真切的事例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。

2.指引幼儿乐于探究、沟通与分享，激发幼儿的想象力。

3.提升自我保护的意识及应付安全事件的能力。

活动准备：1.多媒体课件《食品的旅游》。课件《进餐时》、《肚子

为何疼》；2.情形表演《好吃的鱼》；图片：苍蝇叮咬过的食品、过

期的食品、腐化变质的食品、冒充、低质的食品、没洗洁净的。

活动过程：

一、真切事例《卡在气管里的五角星》叙述完后发问

这个故事的名称叫什么？龙龙的身体好受吗？一开始，医生检查

出五角星了吗？为何？龙龙的爸爸、妈妈内心如何？最

后，医生从他气管里取出了什么？为何会这样？医生对龙龙说

了什么？你还知道哪些东西特别危险，不可以放进口中？

小结：当我在电视上看到这个真切的故事时，我的内心和龙龙

的爸爸、妈妈相同焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放进口中，幸

好医生爷爷的高招技术救了