部编版八年级下册22课《礼记二则》选择题 .pdfVIP

部编版八年级下册22课《礼记二则》选择题--第1页

部编版八年级下册22课《礼记二则》选

择题

《虽有嘉肴》《大道之行也》选择题答案【部编版八下第

22课】

班级：姓名：

XXX《虽有佳肴》选择题

选择题：

1.选出下列加点字的意义和用法相同的一项是（）

A.其此之谓乎丘未得其为人也。

B.XXX，不知其善也XXX学琴于师襄子，

C.知不足，然后能自反也寒暑易节，始一反焉。

D.学而不思则罔丘得其为人，黑而长

2．下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是()

A．輮使之然也辍耕之垄上

B．不知其善也则知明而行五过矣。

C．虽有嘉肴虽有槁暴

D．学而不思则罔君子博学而日参省乎己

3.下列句子加点词意思相同的一项是()

A.不知其旨也人不知而不愠

．．

部编版八年级下册22课《礼记二则》选择题--第1页

部编版八年级下册22课《礼记二则》选择题--第2页

B.虽有至道先帝创业未半而中道崩殂

．．

C.然后能自反也其反激之力

．．

D.其此之谓乎太守自谓也

．．

4.下列句子加点词用法相同的一项是()

A.虽有嘉肴故余虽愚

．．

B.不知其善也欲穷其林

．．

C.是故学然后知不足公问其故

．．

D.然后能自强也满目XXX

．．

5.下列对文章理解有误的一项是()

A.作者用对比的方法切入话题，先以“嘉肴”为喻，指出

“弗食，不知其旨”，自然引出“虽有至道，弗学，不知其善”的

道理。

部编版八年级下册22课《礼记二则》选择题--第2页

部编版八年级下册22课《礼记二则》选择题--第3页

B.作者通过罗列“学”与“教”所发生的“知缺乏”和“知困”两

种情境，并进一步解释，将论说引向深入，得出“讲授相长”的

结论。

C.文中“讲授相长”是指一个人研究成长的进程：一方面，

“学然后知缺乏”，而后“自反”；另外一方面，“教然后知困”，

而后“自强”。

D.短文多运用对偶句，这种句式两相对举，结构相同，用

词相对，语气一致，相互辉映，明快有力，连用铺排，强化了

比喻说理的效果。

6.下面是对文章的理解，不正确的一项是（）

A.本文论说了教与学的干系，从中我们能够认识到：在研

究上热情帮助他人、教他人也能增长自己的学问。

B.文章首先通过比喻引出“弗学，不知其善”，接着论说教

与学的紧张性及辩证干系，最后才归结出“讲授相长”这个中心。

C.“学学半”应用援用论证，进一步论证了“讲授相长”的观

点，增强了文章压服力。

D.本文为新时期教师教学提供了新的方法，师生应多互动，

学生要白主研究，才能发现自己不懂的地方。

参考答案

选择题：

部编版八年级下册22课《礼记二则》选择题--第3页

部编版八年级下册22课《礼记二则》选择题--第4页

1.选出下列加点字的意义和用法相同的一项是（B）