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幼儿园中班语言《彩色牛奶》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《奇妙的色彩》，详

细内容为《彩色牛奶》一节。通过故事、儿歌、游戏等多种形式，让

幼儿感知色彩的魅力，了解生活中的色彩变化，培养幼儿的语言表达

能力和想象力。

二、教学目标

1.让幼儿能够听懂并讲述《彩色牛奶》的故事，提高幼儿的语言

理解能力和表达能力。

2.培养幼儿对色彩的感知和认识，能够用词语描述不同的颜色。

3.培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对生活的好奇心。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿用词语描述不同的颜色。

教学重点：听懂故事，理解故事内容，感受色彩的魅力。

四、教具与学具准备

1.教具：彩色牛奶图片、故事挂图、颜色卡片、儿歌CD。

2.学具：画纸、水彩笔、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：教师展示彩色牛奶图片，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察

并讨论图片中的颜色。

2.故事讲解：教师讲述《彩色牛奶》的故事，引导幼儿关注故事

中的颜色变化，让幼儿跟随故事情节感知色彩的魅力。

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3.例题讲解：教师出示颜色卡片，让幼儿用词语描述卡片上的颜

色，引导幼儿学会表达。

4.随堂练习：播放儿歌《彩色牛奶》，让幼儿跟随音乐节奏，用

动作和语言描述不同的颜色。

5.实践活动：教师分发画纸、水彩笔、彩色笔，让幼儿动手绘制

彩色牛奶，培养幼儿的动手能力和创造力。

六、板书设计

1.故事《彩色牛奶》

2.颜色卡片：红、橙、黄、绿、蓝、紫

3.儿歌：《彩色牛奶》

七、作业设计

1.作业题目：画一画你心中的彩色牛奶。

答案：幼儿发挥想象力，用画笔描绘出心中的彩色牛奶，颜色不

限。

2.作业题目：和爸爸妈妈一起找一找生活中的彩色牛奶。

答案：幼儿与家长共同寻找生活中的色彩变化，如彩色糖果、彩

色饮料等，并用语言描述。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过故事、儿歌、实践活动等多种形式，让幼儿感知色彩

的魅力，提高了幼儿的语言表达能力和想象力。课后，教师应关注幼

儿在家庭中的表现，鼓励幼儿将所学知识运用到生活中，继续培养幼

儿的观察力和创造力。同时，教师可根据幼儿的表现，适当调整教学

内容和方式，为幼儿提供更多拓展延伸的机会。

重点和难点解析

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1.教学内容的实践情景引入。

2.教学目标的设置。

3.教学难点与重点的把握。

4.教具与学具的准备。

5.教学过程中的实践活动设计。

6.板书设计。

7.作业设计。

一、实践情景引入

1.图片应与故事内容紧密相关，便于幼儿在观察过程中产生联

想。

2.引导幼儿观察图片时，教师要用简洁明了的语言描述图片中的

颜色，为后续教学活动做好铺垫。

二、教学目标的设置

1.符合幼儿的认知发展水平，既不过高也不过低。