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青岛版数学四年级上册《平行与相交》单元检测题--第1页
第四单元《平行与相交》检测
姓名：座号：班级：
一、数学理解——填一填
1.从直线外一点到这条直线所画的垂直线段（），它的长度叫
做这点到直线的（）。
【设计意图】
知识技能：垂直的性质。
能力素养：推理能力。
2.下列各组直线中，（）组互相平行，（）组互相垂直。
【设计意图】
知识技能：垂直与平行的意义及辨识。
能力素养：观察、估测能力。
3．在两条平行线之间画垂直线段，能画（）条，所有垂直线段
的长度都（）。
【设计意图】
知识技能：垂直和平行的特征和性质。
能力素养：推理能力
4.在下图的正方形中，互相垂直的线段有（）对，互相平行的
线段有（）对。
青岛版数学四年级上册《平行与相交》单元检测题--第1页
青岛版数学四年级上册《平行与相交》单元检测题--第2页
【设计意图】
知识技能：垂直和平行的特征和性质。
能力素养：观察、估测能力、识图能力、推理能力
5.在同一个平面内，两条直线的位置关系如果不平行，那它们肯定
（）。
【设计意图】
知识技能：垂直和平行的特征和性质。
能力素养：推理能力。
6.在公路上有三条小路通往小明家，它们的长度分别是100米、205
米、112米，其中有一条小路于公路是垂直的，那么这条小路的长度
是（）米。
【设计意图】
知识技能：垂直线段的性质。
能力素养：推理能力。
7、图中，直线c和直线d的位置关系是互相（），直线c是直
线（）的垂线．直线d是直线（）的垂线。
【设计意图】
青岛版数学四年级上册《平行与相交》单元检测题--第2页
青岛版数学四年级上册《平行与相交》单元检测题--第3页
知识技能：对互相垂直的认识和判断。
能力素养：推理能力、识图能力。
8.下面图形中哪些线段是互相平行的？各有几组？
（）组平行（）组平行（）组平行（）组平行
【设计意图】
知识技能：对互相平行的认识和判断。
能力素养：推理能力、识图能力。
二、数学推理——选一选
1.在同一平面内不相交的两条直线叫作平行线，也可以说这两条直线
（）
A．互相垂直B．互相平行C．长度相等
【设计意图】
知识技能：平行线的含义。
能力素养：推理能力。
2.直线外一点到这条直线的所有线段中，最短的是（）
A．平行线B．线段C．垂线段
【设计意图】
知识技能：点到直线的距离的含义。
青岛版数学四年级上册《平行与相交》单元检测题--第3页
青岛版数学四年级上册《平行与相交
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