2025届高考生物教学课件：细胞呼吸的原理和应用.pptVIP

6.[人教版必修1P96概念检测T3变式]将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与完整的酵母菌分别装入①～⑥试管中，加入不同的物质，进行了如表所示的实验。下列有关叙述正确的是D7.[链接人教版必修1P92~P94正文]葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质，常被形容为“生命的燃料”。如图表示葡萄糖在细胞中被利用的过程，①～④表示相关过程。回答下列问题：有氧呼吸①②（2）人体剧烈运动后会因一种物质的大量积累而导致肌肉酸胀乏力，该物质是______，其产生的场所是肌肉细胞的____________。乳酸细胞质基质【解题思路】人体剧烈运动会导致无氧呼吸增强，产生大量乳酸，从而导致肌肉酸胀乏力，无氧呼吸产生乳酸的场所是细胞质基质。（3）水淹麦田，小麦会出现烂根现象，主要是因为小麦根细胞缺乏____________，丙酮酸分解产生的______对小麦根系造成伤害。酒精线粒体内膜据图析图分析题图可知，①为细胞呼吸的第一阶段，②为有氧呼吸的第二、三阶段，③为酒精发酵的第二阶段，④为乳酸发酵的第二阶段。知识点18细胞呼吸的影响因素及其应用教材知识萃取1.影响细胞呼吸的因素（1）内部因素种类或生存环境中生长发育不同器官续表遗传信息汇报人：WPS酶抑制（2）外部因素8（1）为防止微生物细胞呼吸对实验结果的干扰，应将装置进行灭菌、对所测种子进行消毒处理。（2）若选用绿色植物作实验材料测定细胞呼吸速率，需将整个装置进行遮光处理，否则植物进行光合作用会干扰呼吸速率的测定。深度思考1.重铬酸钾可以检测有无酒精存在,这一原理在日常生活中可以有什么用处,请举一例。提示可以用来检测汽车司机是否酒驾。2.葡萄糖也能与酸性重铬酸钾溶液发生颜色反应，在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，鉴定酒精时，如何避免葡萄糖对颜色反应的干扰？提示将酵母菌的培养时间适当延长以耗尽溶液中的葡萄糖。3.有同学认为左侧实验存在不妥之处，请指出并提出可行的方案。提示缺乏对照实验，应另取一套装置，除将发芽种子换成等量煮熟种子外，其他与装置2相同。4.能否利用装置1测定有氧呼吸的速率？请分析说明。变式1教材实验基础1.[链接浙科版必修1P89～P91活动，2023浙江卷·1月]为探究酵母菌的细胞呼吸方式，可利用酵母菌、葡萄糖溶液等材料进行实验。下列关于该实验的叙述，正确的是()C教材实验变式2.[链接人教版必修1P90～P91探究·实践]某实验小组在探究酵母菌的呼吸方式实验中，利用酒精遇到酸性重铬酸钾溶液会呈现灰绿色的原理检测酒精的存在。实验操作中发现：无氧呼吸组及有氧呼吸组的发酵液与酸性重铬酸钾溶液反应后颜色均呈现灰绿色，以下说法不正确的是()CA.有氧呼吸组的发酵液中存在未反应的葡萄糖，未反应的葡萄糖可与酸性重铬酸钾溶液发生反应，产生灰绿色现象B.可向两支试管中分别加入等量的两种发酵液，用酒精灯加热，在两支试管口分别放置含酸性重铬酸钾的滤纸条，滤纸条呈灰绿色的为无氧呼吸发酵液C.本实验为对照实验，其中有氧呼吸是实验组，无氧呼吸是对照组D.正常生理条件下，利用14C标记的葡萄糖可追踪细胞呼吸过程中部分主要产物的生成【解析】有氧呼吸组的发酵液中存在未反应的葡萄糖，未反应的葡萄糖可与酸性重铬酸钾溶液发生反应，产生灰绿色现象，所以应将酵母菌的培养时间适当延长以耗尽溶液中的葡萄糖，以免对实验结果造成干扰，A正确。由于乙醇（酒精）易挥发，加热后会从试管中挥发出来，故向两支试管中分别加入等量的两种发酵液，用酒精灯加热，在两支试管口分别放置含酸性重铬酸钾的滤纸条，滤纸条呈灰绿色的为无氧呼吸发酵液,滤纸条不呈灰绿色的为有氧呼吸发酵液，B正确。本实验为对比实验，有氧呼吸组和无氧呼吸组都是实验组，两者构成相互对照，C错误。变式2教材实验拓展BC知识点17细胞呼吸的方式和过程02教材知识萃取续表氧化分解ATP有氧呼吸无氧呼吸1.细胞呼吸的概念和过程二氧化碳和水2.有氧呼吸（2）过程（以葡萄糖为呼吸底物）（3）总反应式及各元素的去向分析有氧呼吸与体外有机物燃烧的异同点（1）相同点:都是有机物氧化分解的过程;都释放能量。（2）不同点:有氧呼吸所需条件温和,有机物中的能量是逐步释放的,有一部分能量储存在ATP中。有机物的体外燃烧是剧烈的发光放热反应,不具备上述特点。（1）概念：在没有氧气参与的情况下，葡萄糖等有机物经过不完全分解，释放少量能量的过程。（2）过程（以葡萄糖为呼吸底物）3.无氧呼吸（4）不同无氧呼吸产物对应的生物（2）不要认为进行有氧呼吸一定需要线粒体,真核生物一定进行有氧