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游_______
?教学目标
1.学会选取重点景物,能依据景物的特点选材。
2.学习按巡游的依次写一处景物。
3.运用学过的方法将巡游的过程写清晰,留意突出景物的特点。
?教学重难点
写清晰巡游过程,突出景物的特点。
?教学策略
1.“借一双慧眼”
对小学生而言,他们并不太了解“视察”和“看”的区分,虽然每天都在看,但不会有意识地去留意景物的特点。只凭走马观花的印象,当然无法写好景物。因此本次习作先指导学生做到“眼中有物”——确定写什么;“眼中有景”——充分调动多种感官全面相识景物;“眼中有序”——确定先写什么,再写什么,在哪儿突出重点;“眼中有神”——指导学生在描写时加入
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