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备战2023高考历史全程复习21欧洲的思想解放运动课时训练(教师版--第1页
二十一欧洲的思想解放运动
一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分)
1.文艺复兴时期的思想大师们把人文主义当做自己的旗帜,他们颂扬“人”,蔑视
“神”,提倡“人权”,否定“神权”。造成这种现象的经济根源是()
A.反对教会宣扬的封建神权思想
B.资产阶级个人主义的反映
C.资本主义生产关系的萌芽
D.天主教会的专制统治
【解析】选C。根据所学知识可知,14、15世纪的时候,意大利的许多城市出现了
资本主义萌芽,新兴的资产阶级开始兴起,他们要求冲破基督教的束缚,歌颂“人
性”,反对“神性”,要求肯定“人”的价值和尊严,在此种情况之下,文艺复兴运动首先
在意大利开始,故选C。
2.(2021杭州模拟·)在意大利,文艺复兴早期出现了“文学三杰”,其中被视为人文主
义之父,在作品中直言不讳地抨击教会“是黑暗的监狱,是充满欺骗的场所”的是
()
A.但丁B.彼特拉克
C.薄伽丘D.莎士比亚
【解析】选B。被视为人文主义之父的是彼特拉克,他在作品中直言不讳地抨击
教会“是黑暗的监狱,是充满欺骗的场所”,故选B。
备战2023高考历史全程复习21欧洲的思想解放运动课时训练(教师版--第1页
备战2023高考历史全程复习21欧洲的思想解放运动课时训练(教师版--第2页
3.14世纪,一位学者说:“我不想变成上帝或者居住在永恒之中,或者把天国抱在怀
抱里。属于人的那种光荣对于我来说就够了。这正是我所祈求的一切,我自己是
凡人,我只要求凡人的幸福。”该学者()
A.首次把人置于世界和社会的中心
B.试图把人性从宗教束缚中解放出来
C.第一次在哲学意义上发现了自我
D.将文艺复兴运动推向了高雅和精致
【解析】选B。据材料“我不想变成上帝或者居住在永恒之中……我只要求凡人
的幸福”可知,该学者肯定了人的价值,追求现世的幸福,试图把人性从宗教束缚中
解放出来,故选B。
4.薄伽丘在《十日谈》中有段议论:我们人类是天生一律平等的,只有品德才是区
分人的标准,那发挥大才大德的人才当得起一个“贵”,否则就只能算是“贱”。这段
话()
A.宣扬了等级观念
B.批判了封建的等级观念
C.肯定了教会的作用
D.肯定知识评判标准功能
【解析】选B。据材料“我们人类是天生一律平等的”,可知薄伽丘追求平等,将道
德和才能作为划分社会“贵”“贱”的标准,否定封建等级制度,故选B。
5.(2021杭州模拟·)“每一个基督徒,只要感觉到自己真诚悔罪,就是不购买赎罪券,
也同样可以得到赦罪或全部免罪。”“很显然,当钱币扔在钱柜中叮当作响的时候,
增加的只是利得心和贪欲心。”这段文字最有可能出自()
A.《基督教要义》B.《社会契约论》
备战2023高考历史全程复习21欧洲的思想解放运动课时训练(教师版--第2页
备战2023高考历史全程复习21欧洲的思想解放运动课时训练(教师版--第3页
C.《论法的精神》D.《九十五条论纲》
【解析】选D。根据“就是不购买赎罪券,也同样可以得到赦罪或全部免罪”可知
这段文字是反对购买赎罪券,结合所学内容可知反对购买教会赎罪券的是马
丁路德的《九十五条论纲》·,故选D;A、B、C都与反对购买赎罪券不符,排除。
6.有学者指出,牛顿的成就证明,通过观察、实验和理论综合可以推翻一些宗教观
念。启蒙思想家把牛顿学说中的部分思想上升到意识形态的高度,作为批判罗马
天主教的权威、政治上的专制主义和哲学形而上学的锐利武器。材料旨在说明,
牛顿学说()
A.开始动摇封建神学在欧洲统治地位
B.深刻揭示了时间和空间的本质属性
C.为启蒙运动的理性认识提供了方法
D.构建了一个科学与民主的崭新时代
【
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