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备战2022高考语文一轮复习第二部分古代诗文阅读专题一文言文阅读板块一第一讲文言实
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专题一文言文阅读
文言文就要拿高分
文言文高效提能复习法
1.复习文言文要三抓,一抓教材梳理(根据教材内容,加强教材文言文知识的复习),
二抓文言文根底(结合本书《文言文根底落实篇》,增大知识储藏,夯实文言根底),三抓四大
题型(结合本书《文言文考点提能篇》,针对高考考点、题型讲解训练,切实提升考生解题能
力)。
2.复习四大高考题型可先理解记忆古代文化常识(第五讲后附知识清单内容),因为全
国卷命题以人物传记为主,掌握了相关文化常识,也就理解了一半文言文。然后再依据本书
顺序复习,定会取得事半功倍之效。
3.解答断句题、文化常识题根本不用考虑原文,即使考虑,涉及原文内容也很少。因
此,做题时可在不阅读原文的根底上先解决这两题,省时省力还高效。
4.解答概括分析题只需在浏览全文的根底上,对应选项在原文中重点切片理解即可,
不必精读全文,即可解决。
5.翻译题更不必精读全文,只在前面做题(尤其是概括分析题)根底上,重点研究需要
翻译的两个句子即可。如需加深理解,最多涉及前后一两个句子。
板块一文言文根底落实篇
第一讲文言实词
文言实词主要指名词、动词、形容词和数量词。这些词是构成文言文的主体。虽然近几
年全国卷不再单独设题考查实词,但对文言文文意的把握、文言断句的考查、语句翻译的考
查,都是基于对实词含义的理解;没有对实词含义的正确理解,就无法正确解答这些题目。
理解常见文言实词在文中的含义,必须掌握一词多义、古今异义、通假字和偏义复词等相关
方面的知识。
知识点一一词多义
“一词多义〞即一个词具有多种含义,乃至属于不同词类。这种现象在文言文中相当普
遍。一般说来,词的意义分为本义、引申义、比喻义。把握一词多义,要注意了解词的本义、
引申义、比喻义。对于常见常用的多义词,要了解多义词的意义衍变分化的规律和特点,它
往往以其本义为根底引申出其他义项,众多义项间有着直接或间接的联系。识记多义词,一
定要找出其本义(工具书中一般列为第一条)或根本义项,寻求众多义项之间的关联。
1.本义
在多义词的诸多义项中,总有一个是最原始、最具体的意义,称之为本义。如“兵〞的
本义是“兵器〞,“道〞的本义是“道路〞。
2.引申义
引申义是从本义引申出来的意义,和根本意义有相类似、相对立或者相关联的关系。
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