学风建设主题班会策划书.pptx

学风建设主题班会策划书

contents

目录

引言

学风建设现状分析

策划方案制定

宣传推广计划

资源需求与预算

效果评估与总结

01

引言

通过本次班会，使学生们深刻认识到学风建设的重要性，明确自身在学风建设中的责任与使命，共同营造良好的学习氛围。

目的

当前，随着社会的快速发展和教育改革的不断推进，学风建设已成为高校教育工作的重要组成部分。优良的学风对于提高学生的综合素质、促进学校发展具有重要意义。

背景

目的和背景

学风建设，从我做起

营造良好学习氛围，共创优秀学风

班会主题

02

学风建设现状分析

当前学风状况

学习态度积极

大部分学生认识到学习的重要性，学习态度端正，能够主动投入到学习中。

学习氛围浓厚

班级内形成了良好的学习氛围，学生之间互相学习、互相帮助，共同进步。

学习成绩优异

通过不断努力，班级整体学习成绩在年级中名列前茅，多次获得表彰。

部分学生缺乏有效的学习方法，导致学习效率低下，成绩提升缓慢。

学习方法不当

个别学生缺乏明确的学习目标，学习动力不足，容易产生厌学情绪。

学习动力不足

少数学生没有养成良好的学习习惯，如拖延症、分心等，影响学习效果。

学习习惯不佳

存在问题及原因

通过开展学习方法讲座、经验分享等活动，帮助学生掌握高效的学习方法，提高学习效率。

加强学习方法指导

激发学习动力

培养良好学习习惯

引导学生树立正确的学习目标，培养学生的兴趣和爱好，激发学生的学习动力。

通过开展时间管理、自律性培养等训练，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习质量。

03

02

01

改进方向与目标

03

策划方案制定

通过本次班会，引导学生树立正确的学习态度，加强学风建设，营造良好的学习氛围。

目标

以学生为本，注重实效，创新形式，强化参与。

原则

方案目标与原则

以“优良学风，从我做起”为主题，强调个人在学风建设中的责任和作用。

主题设定

包括学风现状分析、优秀学风案例分享、学习经验交流、学风建设倡议等环节。

内容安排

采用演讲、讨论、互动问答等多种形式，确保班会生动有趣。

形式选择

03

3.后期跟进（2周）

对班会效果进行评估，收集学生反馈，针对问题进行持续改进。

01

1.前期准备（1周）

收集学风建设相关素材，联系优秀学生代表进行经验分享准备。

02

2.班会组织（1小时）

按照策划内容进行班会组织，确保流程顺畅，学生参与积极。

实施步骤和时间安排

04

宣传推广计划

利用学校官方网站、微信公众号、学生社交平台等途径进行线上宣传，覆盖更广泛的学生群体。

通过校园内的海报、宣传栏、通知等传统方式进行线下宣传，提高学生对学风建设的关注度。

宣传渠道选择

线下渠道

线上渠道

宣传册制作

编写详细的宣传册，包含学风建设的背景、目的、计划和预期成果等内容，为学生提供全面的了解。

海报设计

制作主题鲜明、设计美观的海报，突出学风建设的重要性和意义，吸引学生的眼球。

视频制作

制作生动有趣的视频，展示学风建设的实际效果和积极影响，增强学生的参与意愿。

宣传材料制作

邀请校内外的专家学者进行学风建设主题讲座，为学生提供更深入的了解和认识。

学风建设主题讲座

组织学风建设知识竞赛，鼓励学生积极参与，加深学生对学风建设的理解和认识。

学风建设知识竞赛

定期举办学风建设成果展示活动，展示学生在学风建设方面取得的优异成绩和突出表现，激励学生继续努力。

学风建设成果展示

组织学风建设经验分享会，邀请在学风建设方面表现优秀的学生代表进行经验分享，为学生提供可借鉴的范例和启示。

学风建设经验分享会

推广活动安排

05

资源需求与预算

1名，负责引导整个班会进行，确保班会按照预定流程顺利进行。

主持人

3-4名，负责班会的前期策划、组织及后期的总结跟进。

策划团队

若干名，参与班会的讨论环节，积极发言，分享自己的看法和建议。

学生代表

人力资源需求

场地

包括海报、传单等，用于在班会前进行宣传和引导。

宣传材料

道具

根据班会环节的需要，准备相应的道具，如用于游戏的奖品、用于演示的PPT等。

一间宽敞的教室或多功能厅，能容纳全班同学，且有良好的视听设备。

物力资源需求

场地费用

若使用学校外的场地，需要支付一定的场地费用。

宣传费用

用于制作宣传材料和道具的费用。

其他费用

包括可能产生的交通费用、餐饮费用等。

财力资源需求

06

效果评估与总结

通过向参与者发放问卷，收集他们对活动的看法和意见，以评估活动的整体效果。

问卷调查

组织参与者进行小组讨论，了解他们对活动的感受和建议，以便更深入地评估活动效果。

小组讨论

通过观察参与者在活动中的表现和交流情况，评估活动的氛围和效果。

观察法

效果评估方法

活动不足

反思本次主题班会存在的不足之处，如活动准备不充分、时间安排不合理、互动环节不够等。

经验教训

从本次活动中