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第三单元我爱我家

9我和我的家

【教学目标】

1.初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系，能正确地称呼

家人。

2.通过游戏和访问，了解家人的工作、爱好、习惯，产生对家人的敬爱之情。

3.通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。

【教学重难点】

教学重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱好、

习惯。

教学难点：知道家庭成员的构成、称呼、关系。

【教学准备】

教师：PPT课件。课前和家长保持信息沟通，了解学生出生时的一些故事，以便课堂上进行

有针对性的进行引导。

学生：全家福照片、小镜子。

【教学课时】

2

【教学过程】第一课时我来到我家

活动一我来到我家

听一听：出示呈现教科书第页提供的一幅儿童在一起相互讲述、交流自己出生时

1.ppi,34

给全家带来喜庆的情景。看看聪聪他们在谈论什么。

2.说一说：先小组内说一说自己出生时的故事，然后选派代表全班说。

3.赏一赏：欣赏聪聪的爸爸妈妈为他制作的物品，让学生明白，这些物品都包含着爸爸妈妈

对孩子的爱。

4.晒一晒：先小组内欣赏小朋友自己的物品，然后请学生上台提供自己出生时有纪念意义

的物品，适时引导学生谈谈，家人为白己出生时做的纪念品有何用意。

教师小结：孩子们，你们的到来，给家增添了无限的快乐与温馨，你们与家人血脉相连，家

人对你们无私的关爱着，你们感受到了吗？

【设计意图】课件中用“聪聪”的口吻来讲述故事，既激发了学生学习的热情和兴趣,

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又拉近了与学生的关系。为了让学生充分体验亲人间的血脉之精■,课堂中让学生在有纪念意义

物品的基础上进行提供，这样让学生既体验到自己的到来给家庭增添了无限的快乐和温瞥，也感

受到父母的爱，懂得了与家人的血脉之情。

活动二读绘本，懂道理

听一听：出示呈现书本第页内容。聪聪阅读绘本故事《我和弟弟》。请同学们认

1.ppt,34

真倾听聪聪说的话。

2.发挥想象：聪聪可能与弟弟怎样相处？

3.揭晓答案：让聪聪亲口告诉我们，他是怎样和弟弟相处的吧！

4.评判对错：当一当小评委，看看下面这些孩子与兄弟姐妹相处的对不对。

教师小结：同学们个个火眼金睛，都能明辨是非。我们都有自己的家，都有兄弟姐妹,我们要

爱他们，我们要懂得歉让，这样家庭才会温馨。

【设计意图】通过课件补充绘本的学习，提高了学生明辨是非的能力，让学生从中懂得：我

们都有自己的家，家中都有兄弟姐妹，我们只有彼此相爱，懂得谦让，才能够和谐相处，也才能

够家庭温馨、幸福。

活动三我的家庭树

1.说一说：ppt出示教材35页家庭树，请学生说说树状图中的空白处，可以选择哪个人物

填进去。学生说，老师填。

2.摆一摆：指名上黑板摆放家庭成员的位置，理清家庭成员的辈分关系。

3.答一答：ppt出示趣味抢答，答对的同学，给予一个赞”奖励，以此激趣巩固。

4.唱一唱：出示动画“家族歌”学生起立，边拍手边跟唱。

教师小结：孩子们，一家人就像枝繁叶茂的树一样，每个人都很重要，我们要互相帮助，互

相关爱。我们每个人身上都能找到家人的“影了”，请你们回去家人的故事，下节课我们再交流

噢！

【设计意图】家庭成员间的称呼，亲属之间的关系是本课的难点。教学中首先通过课件“家

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