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幼儿园教研活动期末工作总结

幼儿园教研活动期末工作总结范文（精选10篇）

在经历了一个丰富多彩的活动后，想必你学习了很多新知识，不

如来好好的做个总结。写活动总结可马虎不得哦，以下是小编整理的

幼儿园教研活动期末工作总结范文（精选10篇），欢迎阅读，希望大

家能够喜欢。

幼儿园教研活动期末工作总结1

幼儿园工作注重的是孩子们个性的发展，提倡给孩子们培养正确

良好的生活和学习习惯。我园属于一所双语幼儿园，自成立至今，我

园也是一直处于摸索方法和总结经验的过程当中。

在这一学期中，我们以全面提高办学水平和保教质量为宗旨，以

采用南师大的《幼儿多元能力探索课程》教材为契机，实践《纲要》

精神，落实园本教研草根性，致力于教学和管理的改革，大胆尝试，

教研工作取得了一定的成绩，现简要总结如下：

一、发挥新课程的最大效益

本学期我们实践了新教材《幼儿多元能力探索课程》，重点进行

了专题研究：在主题背景下，剖析相关的各年龄段主题活动，通过幼

儿环境与材料创设，努力提升教师实践、思考、研究与反思的能力，

从而加快促进教师专业化成长。

1、各班小主题研究与年级组大主题研究相结合。教师们积极参与

群体学习和探讨，注重了案例的收集与研究工作。小班的主题活动内

容有“糖果王国”、“我喜欢”、“图形王国”等；中班主题活动内

容有“红彤彤的年”、“小动物过冬”、“热闹的街道”、“数学墙”

等；大班主题活动内容有“了解茶文化”等。

2、教育经验的交流与互通。在实践新教材的过程中，邀请了教材

出版的编著老师为我们做了“幼儿的生活就是课程”讲座，使教师们

认识到新教材更深层次教育意义。此外康乐幼儿园名师李磊还为我们

做了“关于探索型主题活动的实践和思考”的讲座，探索型主题活动

对教师的角色与技能提出了更高的要求。

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3、环境创设体现教师、幼儿、家长之间的互动分享。根据教师已

有成效，在大教研中，我们进一步提出环境创设需要“多补充”、

“常变化”的要求。即：根据主题发展和变换，教室环境也应时时追

随变换。首先，汲取新的信息。组织教师参观学习其他园所的环境、

观看资料片；其次，畅谈个人创想。环境观摩后人人发言谈体会；再

次，自我观摩互相欣赏。各班展示创设成果，讲述多样化的区角活动

环境与材料。学期末，班班环境都有明显的变换和补充，体现着教师、

幼儿、家长之间的互动分享与交流，并且关注幼儿行为习惯细节的培

养。

二、关注数学内容的本质

我园的园本教研内容为“各领域基本教学模式的探索”，本学期

我们重点研究的是“数学内容的本质和”。具体做法如下：

1、强化学习。园本教研要求教师在组织教育活动的同时进行研究，

研究就意味着学习，形成学习与研究为一体的园本教研机制，为教师

的行动研究提供理论支撑和保障。

首先，查阅资料，进行学习理论。学习《纲要》中对数学的解读

“感受数量关系，体验数学的意义”；学习赵寄石主编的《幼儿数学

教育》，了解数学教育内容主要包含内容以及概念性的问题，关注数

学内容的本质和，在设计数学活动时慎思慎虑，体现数学的三个特点：

抽象性、精确性以及应用广泛性。

其次，分析比较数学课例。通过比较两个数学课例“认识以自身

为中心的左右”和“体验左右的位置与顺序，培养初步的应用意识”。

从比较