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幼儿园教研活动情况工作总结(7篇)

幼儿园教研活动情况工作总结(精选7篇)

每一次活动开展完了后都需要我们来做一个总结，那么幼儿园教研活动的开展情况

工作总结应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的关于幼儿园教研活动情况工作总结，

希望对您有所帮助!

幼儿园教研活动情况工作总结精选篇1

一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实。本学期我们根据《新纲要》的指示精神，结

合本园的实际情况，围绕幼儿园的教育目标，以及《3——6岁儿童发展规律》的理论

基础开展了一系列科学研讨活动，引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累

教育经验，提高教师的教育教学水平。全园上下积极的投入与教研活动实践工作中有

效地推动了幼儿园的发展，取得了一定的成绩。教科研工作是一所幼儿园生存、发展

和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。所以我园除了抓政治、

业务能力以外，还调动幼儿园的每一位老师的积极性，投身于教研活动中去。通过各

位老师的努力，钻研，本学期的教科研工作已接近尾声。现做一个简单的小结：

一、细抓教育常规管理，优化一日活动组织。

1、幼儿园领导组织教师学习了《幼儿教师行为规范》和《3——6岁幼儿发展规

律》，加强了对班级常规教师常规的检查工作。期初各班根据本班幼儿的实际情况，

制订出了切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良

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好的行为习惯和一日常规作为经常性的工作，杜绝了各种安全隐患行为的发生，做到

耐心细致，常抓不懈，形成了良好的班风和园风。各个班级教师结合幼儿的发展水平，

制定了学期科学教育活动的专题计划，学期教育计划，学期班级管理计划，在日常月、

周计划中做到有目的实施教育计划，以课题研讨为切入点。教师们围绕课题教育内容，

不断探索。如大一班教师狠抓幼儿常规，每名幼儿都能有序的进行各项活动，得到幼

儿园老师们一致的好评。

2、环境的教育功能，能更好地促进孩子个性的发展。我园经常对班级主题环境、活

动区角、自然角、家长园地等环境创设进行全面的检查评比，做到环境与主题教育同

步，主题环境与课题研究相融合，真正让环境成为孩子的第二个老师。例如大2班教

室主题墙面的布置别具风格，把孩子的粘贴作品进行美化后进行张贴，效果特佳。中

一班的区域环境真正体现了幼儿为主的原则。让环境走进班级，走进孩子的世界。

3、考核细则规范教师教育教学常规，本学期狠抓教育教学常规的管理，组织教师学

习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为，重视督促

工作，并进行一月一次的考核评分，期末作为教师教学工作考核的依据。

二、加强园本教研，深化课程建设、提高教师组织活动的质量

1、本学期教师按照《纲要》精神，以《3—6岁儿童发展规律》为依据，选择适合

幼儿年龄特点及符合幼儿生活经验的、符合时代特征、有一定挑战性、幼儿感兴趣的

教学内容充实到我们的园本课程之中。教师们在组织活动时认真设计教学活动，做好

每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多

种教学手段，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼

儿在原有基础上富有个性的发展。例如大班的课题研讨美术活动《可爱的纸盘娃娃》，

老师们通过一课二研的形式，讨论出有效粘贴各种材料的的方法以及让幼儿能接受的

教育方法;中班年级组在课题研讨中通过农村的芦苇花为材料让每一个幼儿都尝试到了

毛茸茸的小鸡形象的粘贴，体验到成功的愉悦感;小班组的《漂亮的花朵》不仅让孩子

们学会了碎纸片的粘贴技巧，同时也体会分色粘贴游戏活动带来的快乐情感。

2、充分发挥年级组的作用。一方面我们按时按计划且有效地开展年级组的各项常规

性教研活动;另一方面继续开展各年级组的集体备课工作，在原有工作基础上要求教师

熟悉教材后进行说课，然后进行集体讨论，使教师做到心中有数，提高