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17、动物王国开大会

【主题与课时】

人教版小学语文教材一年级下册第七单元（2课时）。

【课标要求】

1.采用多种形式引导学生经历识字的过程，部分生字可以借

助生字和熟字的关系，帮助学生记住字形。

2.多种形式练读课文，借助图画反复接触文本语言，读好长

课文，读出疑问句和祈使句的语气，能分角色朗读课文，读懂

如何正确发布通知。

【学习目标】

1、认识“物、虎”等13个生字和牛字旁，会写“要、连”等6

个生字。

2、能正确、流利的朗读课文，借助图画、角色体验读好对话，

读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。

3、借助插图，利用童话情节反复的特点读懂课文。

4、了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素

说清楚。

【评价任务】

1.完成学习任务一（检测目标2、3）。

2.完成学习任务二（检测目标4）。

3.完成学习任务三、四。（检测目标1.）

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【资源与建议】

学习本课生字，可以借助生字和熟字的关系，熟字加一笔，

熟字加偏旁，熟字换偏旁，联系生活经验或借助图片来识记字

形，理解字义。

课文的学习要做到“指导朗读”和“理解运用”相结合。

朗读指导要把握好三个方面：读好长课文，读出疑问句和祈使

句的语气，能分角色朗读课文。狗熊发布通知的每一个回合，

都要引导学生根据读到的情节内容对后面内容做出推断，建立

信息完整性的意识，进行逻辑思维训练。

学法指导：借助插图、角色朗读、推理讨论、实践运用

【学习过程】

课前预习

1.借助拼音自读课文2—3遍，标上自然段序号。

2.做自己喜欢的小动物头饰。

课中学习

学习任务一：听故事，做推理

1、引入课题

今天，我们来讲个故事，故事发生在树木茂盛，鲜花盛开

的森林里，这里到处都是动物们的欢声笑语，这个地方就是：

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（生齐说：动物王国）

板书课题，教学“物”字，认识牛字旁。

生说说自己的记字好方法。

提示：因为右边来了新朋友，长横改为提，互相谦让，两

个好朋友在一起就更加和谐了。

生齐读课题：动物王国

引导思考：课文发生了一件什么事？（生：开大会）

师补充课题：开大会（指导朗读课题）

2、教师边贴图边用文中语言讲述故事第一部分：

动物王国要开大会了，老虎让狗熊去通知（贴词语:通知）大

家。狗熊（贴图）用大喇叭喊：“大家注意，动物王国要开大

会，请你们参加！”（贴句子）他一连说了十遍。狐狸（贴图）

奔来了，对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来。”狗熊

怪，说：“为什么？”狐狸提醒说：“因为你没有告诉大

家，大会是哪天开，是今天，是明天，还是……”狗熊挠了

挠头，做了个鬼脸，连忙说：“