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幼儿园中班健康教案《我的五官》含反思--第1页

幼儿园中班安康教案?我的五官?含反思掉眼睛)提问：小伴侣们想一想没有了眼睛，会怎样呢?(看不见东西了)

1、幼儿园中班安康教案?我的五官?含反思活动设计背景五官与我体验：如今请小伴侣们起立，向前走几步闭上眼睛，转过身来再找找自己的位置。

们的日常生活息息相关，通过这节安康课，让幼儿知道五官的作用，让幼儿知道提问幼儿，明明，你们找到自己的位置了吗?

要爱护我们的五官，一面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。活动目标4、(不能)为什么?(看不到了)睁开眼睛，回到位置问幼儿：刚刚眼睛看不见

1、在感知活动中觉察五官，知道五官的名称。2、观看五官的相对位置和外了，你们有什么感觉，眼睛有什么作用呢?(黑黑的、有些可怕)!.来源:快思

形特征，初步了解爱护五官的一般常识。3、学习爱护五官。4、主动的老.师教案网!(有了眼睛可以看到四周的事物)(能够看到四周的事物感觉很奇特)

参与活动，大胆的说出自己的想法。5、教幼儿养成细心、认真的学习看法。小结：眼睛可以让我们观看四周的事物，眼睛不能少。(粘回眼睛)4、续讲

教学重点、难点重点：让幼儿在活动中了解五官，知道爱护五官的重要难故事：五官他们抓紧把眼睛请了回来，眉毛不能少，眼睛不能少，那到底谁最没

点：让幼儿知道五官的名称，在学习中知道五官的重要有用呢?五官们你看我，我看你，他们又一起说：“鼻子鼻子，你最没有用了，

2、性活动预备五官图像假设干，五官脸谱活动过程1、讲你走吧!〞于是鼻子被赶走了。(拿掉鼻子)提问：鼻子真的没有用吗?出

解并描述故事?眉毛搬家?：宝宝累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声。示白酒和醋，小伴侣，你们看我手中的两

原来是五官在争谁的本事大。谁也不让谁。眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以5、个小瓶中分别装着，白酒和醋，小伴侣们想一想，应当用什么方法才能

为眉毛一点本事也没有，就把眉毛赶走了。结果宝宝上幼儿园时，汗水流下来。知道那个瓶里是白酒，那个瓶里是醋?(幼儿自由猜想)那我们用眼睛能区分出它

始终流进眼睛里。宝宝摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。2、了解五官的作们吗?(不能，它们都是透亮的)。那到底应当怎样做呢?(用鼻子闻)我们一起来闻

用提问：你们知道他们是由于什么吵架吗?他们先把谁赶走了?(五官在一闻。分别请幼儿闻白酒和醋：你闻到的是什么?(酸味、辣味)你是怎么知道

为谁的本事大而吵架)(先把眉毛赶走了)眉毛被赶走后发生了什么事情?的?(用鼻子闻出来的)体验：用手捏住鼻子有什么感觉?小结：对啊!鼻

为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢?(由于眼睛看不见了)为什子能关怀我们区分气味和呼吸，所以鼻子本事也很大，它能少吗?(不能)抓紧把

3、么眼睛看不见?(由于汗水流进眼睛里了)那为什么汗水会流进眼睛里?(由鼻子请回来吧1(粘回鼻子)5、续讲故事：鼻子不能少，鼻子回来了，嘴巴说：

于眉毛不见了)小结：眉毛有挡汗水的功能。n3、续讲故事：听了小伴“耳朵耳朵，确定是你最没有用了，你走吧!〞耳

侣的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本事，不能少了它。就抓紧把眉毛6、朵被赶走了。(取下耳朵)提问：没有了耳朵会怎么样呢?体验：

请了回来。(老师把眉毛粘回原来的位置)眉毛不能少，那到底谁本事大呢?它们捂住耳朵和放开双手，分别体验老师的指令，然后比较，为什么第一次小伴侣都

一起看着眼睛：“眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧!〞眼睛被赶走了。(老师拿没有反响，其次次大家马上就做出动作了。(捂住耳朵就听不见了)(放开耳