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班主任管理总结(33篇).docxVIP

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班主任管理总结(33篇)

班主任管理总结(33篇)

班主任管理总结篇1时间过得很快,从开园到现在,第五个学期接近尾声了,回想起五个学期的班主任工作,真是让我感慨万千,其中有辛酸、有烦恼、有紧张,有轻松、有快乐、有幸福。这些滋味相信每位班主任都感受得到,但是随着班主任工作带给我的压力,让我一步步的成长起来,能勇敢的,轻松的面对工作中得很多事情。

我从建园开始被任命为小班班主任,一路紧张、一路欢笑的走来,转眼陪着孩子走到了大班,看着孩子们一天天的长大,一天天的懂事,让我多少有些成就感,孩子们在礼仪、常规、自理能力上面都令我非常的满意,班级的两位配班老师也是令我非常欣赏,每天从我们班传出最多的就是欢笑声,下面我将平时对班级的各方面的管理和大家一起进行交流探讨。

一、班级管理方面

1、班级教师密切配合,共同促进幼儿健康的和谐发展

一个班级就是一个团体,搞好班上老师的团结是非常重要的,只有大家团结协作,各项工作才能得到顺利开展,作为班主任,要想让配班老师协助你的工作,首先要坚持以身作则、勤恳工作,做好表率,在工作中换位思考,互相理解、互相体谅,最重要的是,我们有一个共同的目标:一切以幼儿为重,以幼儿的安全为重。本学期我们班杨帆老师出去学习三个月,班级就又来了一位顶岗的大学生崔行,刚开始,崔行不太适应幼儿园的工作,对工作的繁琐也产生了很多的抱怨,我和玉龙老师非常理解崔行,因为人家毕竟是在校大学生,从没有做过保育员的工作,而且背井离乡来我们班里帮助我们,也实属不易,我俩商量后,一致决定多帮助崔行,让她能感受到幼儿园的温暖,每当闲暇时,我也会和她谈心,了解她的真实想法,并和她讲怎样的幼儿教师才是合格的,幼儿工作的重要性。那段时间,班里比较忙,每天中午和下班,我们都会加班制作区域游戏盒,从来没有要求她留下来和我们做,也许她看到我们太辛苦了,有点不好意思,后来就开始在下班后留下来和我们一起做,她每做好一件,我都会非常欣喜的夸她,不但在做区域游戏盒的时候夸她,我也经常在平时的工作中夸她,比如:“你洗的碗好认真啊,真干净,这次我们得的太阳班你真是大功臣……..。”等等,这样带动了她的工作激情,也肯定了她的能力,最重要的是慢慢的拉近了我们的距离。本学期内,我也请了一周的婚假,请假前,我是非常忐忑的,放心不下班级,玉龙老师性格温柔,对孩子们有时候过于放纵,很多顽皮的孩子她是管不住的,但是一周后,我回来了,发现玉龙把班级管理的井井有条,班级月末该交的资料一样不落,而且她在孩子们面前也更有威信了,我想这应该是被逼出来的吧,她跟我说以前老觉得班里有个班主任撑着,她只干好她应该干的事情就行,等我走后才发现带好一个班多么不容易,班主任要操得心真的太多了,她没人依靠,班里的两位实习老师还得依靠着她,所以她就用尽脑筋撑过了这一周,不过也是有收获的,打那以后,孩子们都听她的话了,我也比以前更轻松了,因为玉龙和其他两位实习老师更懂得班主任的辛苦,她们替我分担的事情更多了。这件事情让我懂得,班主任一定要放手让配班老师多管理班级,不要全包全揽,这样既能锻炼了别人,也给自己省了不少心。

2、抓好幼儿常规工作,让幼儿养成良好的行为习惯

教学工作能够顺利的开展,教师能够轻松的工作,离不开幼儿的良好常规的养成,如果幼儿的常规培养好了,老师就会在今后的工作中轻松了很多。我们班虽然是大班,可是本学期我们班新来了十二个小朋友,有9个是小男生,还是从小班直接跳到大班的,刚开始他们的表现真的令我很头疼,本来已经养成习惯的常规,可是由于新来的小朋友的带动,班级秩序也越来越差,但是经过我们坚持不懈的努力,现在孩子们的在常规方面已经大有好转,主要体现在以下几个方面:

(1)排队

有一部分孩子总喜欢冲到前面抢着排第一个,这些往往是平时爱表现的小朋友,有一部分孩子总喜欢抢着排最后,这些往往是平时爱调皮捣蛋的小朋友,这样排在后面觉得老师看不到他。所以每次排队,前面几个争抢着,后面几个打闹着,最后的队伍一团乱。为了让孩子们能够有序的排队,我们都会让主班老师站队伍的前面看着,配班老师站在队伍的后面管着,可是,老师的嗓子都喊到不行了,孩子们还是我行我素。后来,每次在他们排队之前,我都会一遍一遍的重复着排队的规则:轻轻的走过去,先来后到的顺序排,小嘴巴要静悄悄,站到队伍里面后,要小手放到裤子两边,不能用手碰到别人。我也要求其他老师在组织幼儿排队的时候也给幼儿们说这些规则,这些规则说起容易,可是每次排队都要重复,确实有点烦,一天之内上厕所、洗手、吃饭等要排队十几次,有时候时间有点紧,或者想省事,就没有给幼儿重复规则,那队伍就不太整齐安静,所以,我们班级老师无论再累再烦也坚持在排队前给幼儿讲规则,都说21天形成习惯,这句话是很科学的,

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